어린이 자폐증의 징후, 증상 및 치료

매일 자폐증 진단을받는 아기가 점점 더 많아지고 있습니다. 이러한 질병의 유병률은 주로 진단 개선과 관련이 있습니다. 종종 러시아의 재능 있고 재능있는 아이들은 자폐증 진단을 놓칩니다. 그러한 아이들은 자신에 대한 특별한 관심이 필요하며 사회에서 사회화되어야합니다.

무엇입니까?

간단히 말해서 "자폐증"은 정신적 변화, 사회에서의 사회적 적응 상실 및 행동 변화를 특징으로하는 정신 장애 또는 질병입니다. 일반적으로 어린이는 사회 내 상호 작용을 지속적으로 위반합니다.

부모는 행동의 변화를 아기의 성격 특성에 기인하기 때문에 종종 자폐증은 오랫동안 진단되지 않습니다.

이 질병은 실제로 경미 할 수 있습니다. 이 경우 첫 번째 특징적인 징후를 식별하고 질병을 인식하는 것은 부모뿐만 아니라 의사에게도 매우 어려운 작업입니다.

유럽과 미국에서는 자폐증 진단이 훨씬 더 흔합니다. 이것은 우수한 진단 기준이 있기 때문입니다. 경미한 질병이나 어려운 임상 사례에서도 의사의 의뢰로 정확하게 진단 할 수 있습니다.

자폐아의 경우 대뇌 피질에 다양한 변화가 발생합니다. 그들은 출생 직후에 나타납니다. 그러나 그들은 수년 후에 훨씬 나중에 나타날 수 있습니다. 이 질병은 안정된 완화 기간없이 진행됩니다. 질병의 긴 과정과 자폐아의 행동을 개선 할 수있는 다양한 심리 치료 기술을 사용하면 부모는 약간의 개선을 볼 수 있습니다.

현재까지 특정 치료법이 개발되지 않았습니다. 이것은 불행히도 질병의 완전한 치료가 불가능하다는 것을 의미합니다.

널리 퍼짐

미국과 유럽의 자폐 발병률에 대한 통계는 러시아 데이터와 현저하게 다릅니다. 이는 주로 해외에서 아픈 어린이의 높은 발견 률 때문입니다. 외국의 의사와 심리학자들은 모든 연령의 아기를 정확하게 진단 할 수 있도록 수많은 설문지와 진단 행동 테스트를 사용합니다.

러시아에서는 통계가 완전히 다릅니다. 종종 모든 아기가 제때와 어린 나이에 질병의 첫 증상을 보이는 것은 아닙니다. 자폐증을 앓고있는 러시아 어린이들은 종종 그냥 철수 된 유아입니다.

질병의 증상은 아동의 성격과 기질의 특성에 "기여"되어 심각한 결과를 초래합니다. 그런 아이들은 나중에 사회에 잘 적응하지 못하거나 직업에서 자신을 찾을 수 없거나 좋고 행복한 가정을 만들지 못합니다.

질병의 유병률은 3 % 이하입니다. 소년들은 가장 자주 자폐증으로 고통받습니다. 일반적으로이 비율은 4 : 1입니다. 친척의 자폐증 사례가 많은 가족의 소녀들도이 정신 질환에 걸릴 수 있습니다.

대부분의 경우 질병의 첫 번째 생생한 증상은 세 살 때만 감지됩니다. 일반적으로 질병은 더 이른 나이에도 나타나지만 최대 3-5 년까지 대부분의 경우 인식되지 않습니다.

왜 아이들은 자폐 스펙트럼 장애를 가지고 태어나나요?

현재까지 과학자들은이 문제에 대한 일반적인 의견을 아직 결정하지 않았습니다. 자폐증의 발달에서 많은 전문가들은 대뇌 피질의 일부 부분의 작동을 방해하는 여러 유전자가 비난받을 것이라고 생각합니다. 종종 사례를 분석 할 때 강하게 표현 된 유전.

질병의 또 다른 이론은 돌연변이입니다. 과학자들은 질병의 원인이 특정 개인의 유전 장치에있는 다양한 돌연변이와 고장 일 수 있다고 믿습니다.

다양한 요인이 이로 이어질 수 있습니다.

산모의 임신 중 태아에 대한 전리 방사선의 영향;
자궁 내 발달 동안 태아의 세균 또는 바이러스 감염에 의한 감염;
태어나지 않은 아이에게 최기형성 영향을 미치는 유해 화학 물질에 대한 노출;
어머니의 신경계 만성 질환으로 다양한 증상의 향정신성 약물을 오랫동안 복용했습니다.

미국 전문가들에 따르면, 이러한 돌연변이 유발 효과는 자폐증의 다양한 장애를 일으키는 경우가 많습니다.

태아에 대한 이러한 영향은 임신 후 첫 8-10 주 동안 특히 위험합니다. 이때 행동을 담당하는 대뇌 피질의 영역을 포함하여 모든 중요한 기관의 배치가 발생하기 시작합니다.

질병의 기초가되는 유전자 또는 돌연변이 장애는 궁극적으로 중추 신경계의 특정 부위에 특정 손상이 나타납니다. 결과적으로 사회 통합을 담당하는 다양한 뉴런 간의 조정 작업이 중단됩니다.

또한 뇌의 거울 세포의 기능에 변화가있어 아기가 동일한 유형의 행동을 반복적으로 수행하고 개별 문구를 여러 번 발음 할 수있는 특정 자폐증 증상이 나타납니다.

종류

현재 다양한 질병 분류가 사용되고 있습니다. 그들 모두는 질병 진행 과정의 변형, 증상의 심각성 및 질병의 단계를 고려하여 나뉩니다.

러시아에서 사용되는 단일 작업 분류는 없습니다. 우리나라에서는 현재 질병 진단의 기초가 될 질병에 대한 특정 기준의 개발 및 주문이 진행되고 있습니다.

자폐증은 일반적으로 여러 형태 또는 변형을 취할 수 있습니다.

전형적인. 이 옵션을 사용하면 질병의 징후가 이미 어린 시절에 분명히 나타납니다. 아이들은 더 철회하는 행동, 다른 아이들과의 게임 참여 부족으로 구별되며 가까운 친척 및 부모와도 접촉하지 않습니다. 사회 통합을 개선하려면 다양한 심리 치료 절차와이 문제에 정통한 아동 심리학자의 도움이 필요합니다.
전형적인 아닌. 이 질병의 비정형적인 변종은 훨씬 더 늦은 나이에 발생합니다. 보통 3-4 년 후. 이 형태의 질병은 자폐증의 모든 특정 징후가 아니라 일부만 나타나는 특징이 있습니다. 비정형 자폐증은 다소 늦게 진단됩니다. 종종 시간 내에 진단되지 않고 진단이 지연되면 치료가 훨씬 더 어려운 어린이의 지속적인 증상이 나타납니다.
숨겨진. 이 진단을받은 아기의 수에 대한 정확한 통계는 없습니다. 이 형태의 질병에서 주요 임상 증상의 증상은 극히 드뭅니다. 매우 자주 아기는 단순히 지나치게 철회하거나 내성적 인 것으로 간주됩니다. 그러한 아이들은 실제로 낯선 사람을 자신의 내면 세계로 허용하지 않습니다. 자폐증 진단을받은 아동과 의사 소통을하는 것은 매우 어렵습니다.

가벼운 형태는 심한 형태와 어떻게 다릅니 까?

자폐증은 여러 형태로 심각 할 수 있습니다. 대부분의 경우 가장 가벼운 형태가 발생합니다. 아기가 다른 사람들과 접촉하거나 의사 소통하기를 원하지 않을 때 사회적 적응 위반이 특징입니다.

그가 겸손하거나 과도한 고립 때문이 아니라 단순히 질병의 징후 때문이라는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 일반적으로 그러한 아이들은 늦게 말하기 시작합니다.

경미한 형태의 질병에 대한 자신의 성격 위반은 실제로 발생하지 않습니다. 아이들은 가장 가까운 사람들과 연락 할 수 있습니다. 일반적으로 자녀는 자신의 의견에 따라 더 많은 관심과 관심으로 그를 대하는 여러 가족 구성원을 선택합니다. 자폐아는 신체 접촉을 잘 받아들이지 않습니다. 보통 아이는 포옹에서 벗어나려고하거나 키스를 좋아하지 않습니다.

더 심각한 질병이있는 아기 다른 사람과의 접촉을 피하기 위해 최선을 다하십시오. 가까운 친척을 만지거나 포옹하는 것조차도 심각한 정신적 외상을 일으킬 수 있습니다. 아이에 따르면 가장 가까운 사람들 만이 그를 만질 수 있습니다. 이것은 질병의 매우 중요한 임상 징후입니다. 자폐증이있는 아이는 아주 어릴 때부터 개인 공간의 간섭에 매우 민감합니다.

질병의 일부 심각한 변종은 자해에 대한 정신적 성향이 특징입니다. 그러한 아기는 노년기에 스스로 물거나 다양한 부상을 입히려 고 시도 할 수도 있습니다.

그러한 징후는 드물지만 정신과 의사와의 긴급한 상담과 자신에 대한 공격의 징후를 줄이는 특수 약물의 임명이 필요합니다.

경미한 형태의 질병은 종종 특히 러시아에서 진단되지 않은 상태로 남아 있습니다. 질병의 증상은 단순히 아동 발달의 특성이나 성격의 독창성에 기인합니다. 그러한 아이들은 자라서 성인이 될 때까지 질병을 옮길 수 있습니다. 질병의 진행 과정은 연령대에 따라 다를 수 있습니다. 그러나 사회적 통합의 고전적인 위반은 사함없이 거의 지속적으로 관찰됩니다.

외부 세계에서 아기를 완전히 강제 격리함으로써 종종 나타나는 심각한 형태의 질병은 결정하기가 훨씬 쉽습니다.

심한 자폐증을 앓고있는 어린이의 행동은 어떤 사람과도 의사 소통하지 않으려는 뚜렷한 의지로 나타납니다. 그런 아이들은 혼자있을 가능성이 더 큽니다. 이것은 그들에게 마음의 평화를 가져다주고 그들의 일상 생활 방식을 방해하지 않습니다.

치료 적 심리 치료를 제공하지 않으면 상태가 악화되고 아동의 완전한 사회적 부적응이 발생할 수 있습니다.

증상 및 첫 징후

질병의 증상은 어린이의 첫해에 이미 확인할 수 있습니다. 아주 어린 나이에도 아기의 행동을 조심스럽고 신중하게 분석하면 자폐증 증후군의 첫 번째 특징적인 징후를 확인할 수 있습니다. 이 질병에는 특별한 심리적 특성과 특성이 있습니다.

질병의 주요 특징은 몇 가지 주요 범주로 나눌 수 있습니다.

새로운 사회적 접촉을 만드는 것을 꺼린다.
방해가되는 관심사 또는 특수 게임 사용.
일반적인 행동을 여러 번 반복합니다.
언어 행동 위반.
지능의 변화와 다양한 수준의 정신 발달.
자신의 성격 감각을 바꾸십시오.
정신 운동 기능의 위반.

새로운 사회적 접촉을 만드는 것을 꺼리는 것은 태어날 때부터 아기에게 나타납니다. 처음에 아이들은 가장 가까운 사람들의 접촉에 반응하기를 꺼립니다. 부모의 포옹이나 키스조차도 자폐증이있는 아이들에게 긍정적 인 감정을 불러 일으키지 않습니다. 외부에서 온 그러한 아이들은 지나치게 차분하고 심지어 "차갑게"보인다.

아이들은 실제로 미소에 반응하지 않으며 부모 나 가까운 친척이 그들에게하는 "찡그린 얼굴"을 인식하지 못합니다. 그들은 종종 자신에게 강한 관심을 갖는 어떤 물체에 시선을 고정합니다.

자폐증이있는 신생아 몇 시간 동안 장난감을 보거나 한 지점을 응시할 수 있습니다.

아이들은 새로운 선물에서 표현 된 기쁨을 실제로 경험하지 않습니다. 생후 첫해의 아이들은 새로운 장난감에 대해 절대적으로 중립적 일 수 있습니다. 대부분의 경우 그러한 아기의 선물에 대한 반응으로 미소조차 얻기가 어렵습니다. 가장 좋은 경우, 자폐아는 장난감을 몇 분 동안 손에 쥐었 다가 무기한 연기합니다.

1 세 이상의 어린이는 가까운 사람들을 선택하는 데 매우 선택적입니다. 그들은 보통 두 명 이상을 선택하지 않습니다. 이것은 아기에게 심각한 불편 함을 유발하기 때문에 긴밀한 접촉을 꺼려하기 때문입니다.

보통 그들은 부모 중 한 명을 "친구"로 선택합니다. 아빠와 엄마가 될 수 있습니다. 어떤 경우에는 할머니 또는 할아버지.

자폐아는 사실상 다른 나이의 또래 나 유아와 접촉하지 않습니다. 자신의 편안한 세상을 방해하려는 시도는 그러한 아이들에게 심각한 불편을 초래할 수 있습니다.

그들은 정신에 대한 충격적인 상황을 피하기 위해 가능한 모든 방법을 시도합니다. 자폐아는 사실상 친구가 없습니다. 그들은 평생 동안 새로운 지인을 얻는 데 어려움을 겪습니다.

그러한 아기의 첫 번째 심각한 문제는 2-3 세에 나타납니다. 보통이시기에 아이들은 유치원에 보내집니다. 일반적으로 질병의 특징적인 징후를 알아 차리지 못하는 것이 불가능 해지기 때문에 질병이 발견됩니다.

유치원에 다닐 때 자폐아들의 행동이 두드러진다. 그들은 다른 아이들보다 더 철회하는 것 같고, 같은 장난감을 가지고 몇 시간 동안 놀면서 일종의 고정 관념적인 반복 동작을 수행 할 수 있습니다.

자폐 아동은 더 소외된 행동을하는 경향이 있습니다. 대부분의 유아는 거의 아무것도 묻지 않습니다. 필요한 것이 있으면 도움없이 스스로 가져가는 것을 선호합니다.

3 세 미만의 유아는 변기 훈련이 좋지 않을 수 있습니다.

아이에게 장난감이나 물건을달라고 요청하면 대부분 손에주지 않고 단순히 바닥에 던집니다. 이것은 모든 의사 소통에 대한 인식 장애의 표현입니다.

자폐 아동은 새로운 낯선 그룹에서 항상 완전히 수동적이지는 않습니다. 종종 아픈 아이를 새로운 사회에 소개하려고 할 때 그는 다른 사람에 대한 분노 또는 공격의 생생한 부정적인 폭발을 경험할 수 있습니다. 이것은 자신의 경계를 침범하거나 침범하는 것의 표현이며 자폐증을 앓고있는 아이들을위한 아늑하고 가장 중요한 내면 세계입니다. 접촉이 확대되면 폭력적인 공격이 폭발하고 정신 건강이 악화 될 수 있습니다.

방해가되는 관심사 또는 특수 게임 사용

종종 자폐증이있는 아이들은 활동적인 여가 활동에 무관심합니다. 그들은 자신의 내면 세계에있는 것 같습니다. 이 개인 공간의 입구는 일반적으로 다른 사람들에게 닫혀 있습니다. 아이에게 놀이를 가르치려는 시도는이 모험의 완전한 실패로 이어집니다.

자폐증이있는 아이들은 좋아하는 장난감을 1-2 개 선택합니다. 그들은 엄청난 시간을 함께 보냅니다. 다양한 장난감을 많이 선택하더라도 완전히 무관심합니다.

자폐아의 놀이를 면밀히 관찰하면 그가 수행하는 일련의 행동이 엄격하게 반복되는 것을 알 수 있습니다. 소년이 배를 가지고 노는 경우, 그는 자신이 가지고있는 모든 배를 한 줄로 정렬합니다. 아이는 크기, 색상 또는 그에 대한 몇 가지 특별한 기능에 따라 분류 할 수 있습니다. 그는 경기 전에 매번 그런 행동을한다.

엄격한 질서가 자폐증이있는 모든 것에서 종종 나타납니다. 이것은 모든 사물이 그 자리에 있고 혼돈이없는 편안한 세상의 표현입니다.

자폐아의 삶에 나타나는 모든 새로운 물체는 그에게 심각한 정신적 외상을 입 힙니다.가구나 장난감을 재배치하는 것조차도 아기가 심한 공격을 받거나 반대로 아이를 완전한 무관심 상태로 만들 수 있습니다. 모든 물체가 항상 제자리에 머무르는 것이 좋습니다. 이 경우 아기는 더 편안하고 편안하게 느낄 것입니다.

자폐증을 앓고있는 소녀들 역시 놀이 형태의 변화를 경험합니다. 아기가 인형을 가지고 어떻게 놀고 있는지 주목하십시오. 이러한 수업 중에 그녀는 매일 확립 된 알고리즘에 따라 모든 동작과 동작을 수행합니다. 예를 들어, 그녀는 먼저 머리를 빗고 인형을 씻은 다음 옷을 갈아 입습니다. 그리고 그 반대는 절대 아닙니다! 모든 것은 엄격하게 확립 된 순서에 있습니다.

자폐아 동의 이러한 일관된 행동은 성격이 아닌 손상된 정신 행동의 특성 때문입니다. 아이에게 왜 매번 같은 행동을하는지 물어 보면 답을 얻지 못할 것입니다. 아이는 단순히 자신이 어떤 행동을하고 있는지 알아 차리지 못합니다. 자신의 정신에 대한 인식을 위해 이것은 절대적으로 정상입니다.

전형적인 행동의 반복

자폐아의 행동은 건강한 아이가 의사 소통하는 방식과 항상 크게 다르지 않습니다. 아기의 모습이 실제로 변하지 않기 때문에 외부의 그러한 아이들은 절대적으로 정상으로 보입니다.

자폐아는 종종 신체 발달에 뒤쳐지지 않으며 외모가 동료와 전혀 다르지 않습니다. 그러나 아동의 행동을 면밀히 관찰하면 일반적인 행동과 다른 일부 행동이 드러날 수 있습니다.

종종 자폐증이있는 아이들은 여러 글자 나 음절의 조합이나 다른 단어를 반복 할 수 있습니다. 이러한 장애는 소년과 소녀 모두에서 발생할 수 있습니다.

이 증상은 다른 방식으로 나타날 수 있습니다.

숫자 세기 또는 순차적 이름 지정의 반복. 종종 자폐아는 하루 종일 여러 번 계산합니다. 이러한 활동은 어린이에게 편안함과 긍정적 인 감정을줍니다.
이전에 누군가가 말한 단어의 반복. 예를 들어, "너는 몇 살이야?"라는 질문 후에 아이는 "나는 5 살, 5 살, 5 살이다"를 수십 번 반복 할 수 있습니다. 이 아이들은 한 구절이나 단어를 적어도 10-20 번 반복합니다.

다른 경우에는 자폐 아동이 장기간 동일한 활동을 할 수 있습니다. 예를 들어, 반복적으로 조명을 껐다가 켭니다. 일부 유아는 종종 수도꼭지를 켜거나 끕니다.

또 다른 특징은 손가락의 지속적인 비틀기 또는 다리와 팔의 동일한 유형의 움직임 일 수 있습니다. 여러 번 반복되는 그러한 전형적인 행동은 아기에게 평화와 평온을 가져다줍니다.

드문 경우에 아기는 다양한 물체를 냄새 맡는 것과 같은 다른 유사한 행동을 수행 할 수 있습니다. 많은 과학자들은 이것을 냄새 인식을 위해 활동적인 대뇌 피질 영역에서 교란이 발생한다는 사실에 기인합니다. 냄새, 촉각, 시각 및 미각은 또한 종종 손상되고 나타나는 자폐아의 감각 지각 영역입니다.

언어 행동 위반

언어 장애는 자폐아에게 흔합니다. 증상의 심각성은 다릅니다. 경미한 형태의 질병에서는 일반적으로 언어 장애가 크게 표현되지 않습니다. 더 심각한 과정에서는 언어 발달과 지속적인 결함 획득이 완전히 지연 될 수 있습니다.

질병은 다른 방식으로 나타날 수 있습니다. 종종 자폐증이있는 아이들은 늦게 말을 시작합니다. 일반적으로 아이가 처음 몇 마디를 말한 후에는 오랫동안 침묵 할 수 있습니다. 아기의 사전은 몇 단어로 구성됩니다. 그는 종종 하루 종일 여러 번 반복합니다.

자폐아는 어휘를 잘 확장하지 못합니다. 단어를 외우는 것조차도 말에 많은 다른 조합을 사용하지 않으려 고합니다.

2 세 이상 아기의 언어 행동의 특징은 3 인칭 대상의 언급입니다. 대부분의 경우, 아이는 자신의 이름을 부르거나 예를 들어 "소녀 Olya"라고 말할 것입니다. 자폐아의 대명사 "I"는 거의 들리지 않습니다.

아이에게 수영하고 싶은지 물어 보면 아이는 "그는 수영하고 싶어"라고 대답하거나 "Kostya는 수영하고 싶어"라는 이름으로 자신을 부를 수 있습니다.

자주, 자폐증이있는 아이들은 그들에게 주어진 직접적인 질문에 대답하지 않습니다. 그들은 침묵하거나 대답을 피하거나 대화를 다른 주제로 옮기거나 단순히 무시할 수 있습니다. 이 행동은 새로운 접촉에 대한 고통스러운 인식과 개인 공간을 침범하려는 시도와 관련이 있습니다.

아기가 짧은 시간에 질문으로 괴롭 히거나 너무 많은 질문을하면, 아이는 매우 폭력적으로 반응하여 공격성을 보일 수 있습니다.

나이가 많은 아이들은 종종 말에 흥미로운 조합과 구절을 많이 사용합니다. 그들은 다양한 동화와 속담을 완벽하게 기억합니다.

자폐증이있는 아이는 5 살 때 푸쉬킨의시에서 발췌 한 것을 쉽게 외우거나 복잡한시를 선언 할 수 있습니다.

이 아이들은 종종 운율을 맞추는 경향이 있습니다. 어린 나이에 아기는 다양한 운율을 여러 번 반복하는 데 큰 즐거움을 느낍니다.

단어의 조합은 완전히 무의미하게 보일 수 있으며 어떤 경우에는 망상으로 보일 수도 있습니다. 그러나 자폐증이있는 아이들에게는이 운율을 반복하는 것이 재미 있고 긍정적입니다.

지능의 변화와 다양한 수준의 정신 발달

자폐 아동은 정신 지체라고 오랫동안 생각되어 왔습니다. 그러나 이것은 큰 실수입니다! 많은 수의 자폐아가 IQ 수준이 가장 높습니다.

아이와의 적절한 의사 소통을 통해 그가 높은 수준의 지능을 가지고 있음을 알 수 있습니다. 그러나 그는 모든 사람에게 그것을 보여주지는 않을 것입니다.

자폐증의 정신 발달의 특징은 특정 목표를 달성하는 데 집중하고 목적을 갖는 것이 매우 어렵다는 것입니다.

그러한 아기의 기억에는 선택성의 속성이 있습니다. 아이는 모든 사건을 똑같이 쉽게 기억하지는 않지만 개인적인 인식에 따라 내면 세계에 더 가까운 사건 만 기억합니다.

일부 아기는 논리적 인식에 결함이 있습니다. 연관 배열을 구축하기위한 할당에서 제대로 수행되지 않습니다.

아기는 평범한 추상적 인 사건을 잘 인식하고 오랜 시간이 지난 후에도 일련의 이벤트 또는 일련의 이벤트를 쉽게 반복 할 수 있습니다. 장기 기억 장애는 자폐아에서 관찰되지 않습니다.

지능 수준이 높은 유아는 학교에서 잘 통합되지 않습니다. 종종 그러한 아이는 "추방 된"또는 "검은 양"이됩니다.

사회화 능력이 저하 된 것은 자폐 아동이 외부 세계에서 훨씬 더 멀다는 사실에 기여합니다. 일반적 으로이 아이들은 다양한 과학에 관심이 있습니다. 올바른 접근 방식이 아이에게 적용된다면 그들은 진정한 천재가 될 수 있습니다.

질병의 다른 변종은 다른 방식으로 진행될 수 있습니다. 어떤 경우에는 아기의 지적 능력이 감소합니다. 그들은 학교에서 불만족스럽게 공부하고 교사의 질문에 대답하지 않으며 좋은 공간 및 논리적 능력이 필요한 어려운 기하학적 작업을 제대로 해결하지 못합니다.

이 아이들은 자폐아를 위해 특별히 고안된 특수 교육 프로그램을 사용하는 특별한 훈련이 필요한 경우가 많습니다.

도발적인 원인에 노출되었을 때 상태의 악화가 어린이에게 갑자기 발생할 수 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 종종 그들은 심각한 스트레스의 영향이나 동료의 공격 일 수 있습니다.

자폐증이있는 유아는 그러한 자극적 인 사건을 매우 힘들게 견뎌냅니다. 심한 무관심으로 이어 지거나 반대로 폭력적인 공격을 유발할 수도 있습니다.

자폐아를 가르치려면 다음 비디오를 참조하십시오.

자기 감각의 변화

다른 사람들과의 모든 접촉이 끊어지면 자폐증이있는 사람들은 종종 부정적인 사건을 자신에게 투영합니다. 이를 자동 공격이라고합니다. 다양한 정도의 중증도에서 이러한 질병의 증상이 자주 발생합니다. 자폐증을 앓고있는 거의 모든 세 번째 어린이는이 질병의 불리한 증상으로 고통받습니다.

심리 치료사들은이 부정적인 증상이 자신의 내면 세계의 경계에 대한 인식이 흐트러진 결과로 발생한다고 믿습니다. 개인 안전에 대한 위협은 아픈 아이에게 너무 예리하게 감지됩니다. 아기는 스스로 다양한 부상을 입을 수 있습니다. 스스로 물거나 고의로 베기도합니다.

어린 시절에도 제한된 공간에 대한 아이의 느낌이 방해받습니다. 그러한 아기는 종종 경기장에서 떨어지며 강하게 사전 스윙합니다. 일부 어린이는 유모차에서 몸을 풀고 바닥에 떨어질 수 있습니다.

일반적으로 그러한 부정적이고 고통스러운 경험은 건강한 아기가 미래에 그러한 행동을하지 못하게 할 것입니다. 그 결과 통증 증후군에도 불구하고 자폐증이있는 아이는이 행동을 계속해서 반복 할 것입니다.

드물게 아기는 다른 사람에 대한 공격성을 나타냅니다. 99 %의 경우, 그러한 반응의 발현은 자기 방어입니다. 일반적으로 아이들은 자신의 개인 세계를 침범하려는 시도에 매우 민감합니다.

자폐아와 관련된 부적절한 행동이나 접촉하려는 단순한 욕구조차도 아기의 공격성 공격을 유발하여 내면의 두려움을 유발할 수 있습니다.

정신 운동 장애

자폐증이있는 아이들은 보행이 바뀌는 경우가 많습니다. 그들은 발끝으로 걸 으려고합니다. 일부 아기는 걸을 때 위아래로 점프 할 수 있습니다. 이 증상은 매일 발생합니다.

아기가 잘못 걷고 있고 다르게 걸을 필요가 있다는 말을하는 모든 시도는 아기에게 반응을 일으키지 않습니다. 아이는 오랫동안 그의 걸음 걸이에 충실합니다.

자폐증이있는 아이들은 일상 생활에서 나타나는 변화를 알아 차리지 못합니다. 나이가 많은 아이들은 그에게 익숙한 경로를 선택하려고합니다. 자폐아는 거의 항상 자신의 습관을 바꾸지 않고 같은 길을 선택합니다.

유아는 종종 자신의 취향에 충실합니다. 그러한 아이들은 특정 식사 요법을 가르쳐서는 안됩니다. 마찬가지로, 자폐증이있는 어린이는 자신의 생각과 심지어 전체 시스템을 머릿속에 가지고있을 것입니다.

아기에게 생소한 제품을 강제로 먹도록 강요하는 것은 거의 불가능합니다. 그들은 평생 동안 선호하는 취향에 충실합니다.

연령별 주요 특징

최대 1 년

자폐증이있는 아이들은 특히 이름을 부르려는 시도에 잘 반응하지 않습니다. 오랫동안 아이들은 옹알이를하지 않고 첫 단어를 말하지 않습니다.

아이의 감정은 충분히 가난합니다. 제스처도 크게 줄어 듭니다. 자폐증이있는 아이는 거의 울지 않고 실제로 손을 요구하지 않는 매우 차분한 아이의 인상을줍니다. 부모와 심지어 엄마와의 접촉은 아이에게 강한 긍정적 인 감정을주지 않습니다.

신생아와 아기는 실제로 얼굴에 다양한 감정을 표현하지 않습니다. 그러한 아이들은 어느 정도 포기하는 것처럼 보입니다. 종종 아기를 웃게 만들려는 시도에서 그는 얼굴이 바뀌지 않거나이 시도를 차갑게 인식합니다. 그러한 아이들은 다양한 물건을 고려하는 것을 좋아합니다. 그들의 시선은 아주 오랫동안 어떤 주제에 멈춘다.

유아는 종종 하루 중 대부분을 보낼 수있는 하나 또는 두 개의 장난감을 선택하려고합니다. 그들은 게임을 위해 외부인이 절대적으로 필요하지 않습니다. 그들은 혼자서 기분이 좋습니다. 때때로 그들의 게임을 침범하려고 시도하면 공황이나 공격의 공격을 유발할 수 있습니다.

자폐증을 앓는 첫해의 어린이는 실제로 성인에게 도움을 요청하지 않습니다. 필요한 것이 있으면 스스로 가져 가려고합니다.

원칙적으로이 연령대에는 지적 장애가 없습니다. 대부분의 아기는 육체적 또는 정신적 발달 측면에서 동료들과 함께합니다.

최대 3 년

3 세가되면 자신의 공간을 제한하는 증상이 더 많이 나타나기 시작합니다.

밖에서 노는 동안 아이들은 다른 아이들과 같은 샌드 박스에서 노는 것을 절대적으로 거부합니다. 자폐아에게 속한 모든 물건과 장난감은 그에게만 속합니다.

유아는 무언가를 공유하기를 거부하고 그러한 상황을 유발하는 상황에서 벗어나려고합니다.

외부에서 온 그러한 아이들은 매우 폐쇄적이고“자체적으로”있는 것처럼 보입니다. 대부분 1 살 반이되면 몇 단어 만 발음 할 수 있습니다. 그러나 이것은 모든 아기에게 해당되는 것은 아닙니다. 그들은 종종 의미가 많지 않은 다양한 언어 조합을 반복합니다.

아이가 첫 번째 단어를 말한 후 갑자기 침묵이되며 실질적으로 오랫동안 말하지 않을 수 있습니다.

자폐증을 가진 아이들은 그들이 묻는 질문에 거의 대답하지 않습니다. 그들과 가장 가까운 사람들 만이 그들에게 주어진 질문에 대해 몇 마디 말을하거나 3 인칭으로 대답 할 수 있습니다.

종종 그러한 아이들은 눈을 피하려고 노력하고 대담자를 보지 않습니다. 아이가 질문에 답하더라도 "나"라는 단어를 사용하지 않습니다. 자폐증이있는 아이들은 스스로를 "그"또는 "그녀"로 정의합니다. 많은 아이들이 자신의 이름을 부릅니다.

일부 아기는 고정 관념의 행동이 특징입니다. 그들은 의자에서 심하게 흔들릴 수 있습니다. 이렇게하는 것이 잘못되었거나 추악하다는 부모의 의견은 아동에게 아무런 반응을 일으키지 않습니다. 이것은 자신의 성격을 보여주고 싶은 욕구가 아니라 단순히 자신의 행동에 대한 인식을 위반했기 때문입니다. 그 아이는 실제로 눈치 채지 못하고 자신의 행동에서 잘못된 것을 보지 않습니다.

일부 유아에게는 미세한 운동 문제가있을 수 있습니다. 테이블이나 바닥에서 작은 물건을 가져 가려고 할 때, 아이는 그것을 매우 어색하게합니다.

종종 아기는 손바닥을 잘 쥐지 못합니다. 이러한 미세 운동 기술을 반드시 위반하려면이 기술을 향상시키기위한 특별 수업이 필요합니다.

정정이 적시에 수행되지 않으면 어린이는 쓰기 장애뿐만 아니라 평범한 아기에게 특이한 제스처가 나타날 수 있습니다.

자폐아는 수도꼭지 나 스위치를 가지고 노는 것을 좋아합니다. 그들은 또한 문을 열고 닫는 것을 즐깁니다. 같은 유형의 모든 움직임은 아이에게 큰 감정을 불러 일으 킵니다. 그는 부모가 개입 할 때까지 원하는만큼 그러한 행동을 할 수 있습니다. 이러한 움직임을 수행 할 때 아기는 반복적으로 수행한다는 사실을 절대 알아 차리지 못합니다.

자폐아는 자신이 좋아하는 음식 만 먹고 혼자서 놀고 다른 아이들을 거의 알지 못합니다. 주변의 많은 사람들은 그러한 아기를 너무 버릇없는 것으로 잘못 생각합니다. 이것은 큰 오해입니다!

3 세 미만의 자폐아는 다른 사람의 행동에 비해 자신의 행동에 어떤 차이도 전혀 보이지 않습니다. 그는 외부 간섭으로부터 자신의 내면 세계의 경계를 제한하려고합니다.

자폐 아동이 특정한 얼굴 특징을 가지고 있다고 생각 되곤했습니다. 이러한 특징은 종종 귀족 양식이라고 불렀습니다. 자폐증은 코가 더 얇고 길다고 믿어졌습니다. 그러나 이것은 전혀 사실이 아닙니다.

현재까지 얼굴의 구조적 특징과 어린이의 자폐증 존재 사이의 관계는 확실하게 확립되지 않았습니다. 그러한 판단은 추측 일 뿐이며 과학적 증거를 제공하는 방법을 모릅니다.

3 ~ 6 세

이 나이에는 자폐증 발병률이 최고조에 달합니다. 아이들은 사회 적응의 위반이 눈에 띄는 유치원에 데려 가기 시작합니다.

자폐증이있는 유아는 표현 된 기쁨없이 아침에 유치원으로가는 여행을인지합니다. 그들은 평상시의 안전한 집을 떠나기보다는 집에 머물기를 원합니다.

자폐아는 새로운 친구를 거의 만나지 못합니다. 기껏해야 가장 친한 친구가되는 새로운 지인이 한 명 있습니다.

아픈 아이는 자신의 내면 세계에 많은 사람을 받아들이지 않을 것입니다. 종종 그러한 아이들은 외상성 상황에서 벗어나기 위해 더 많이 닫으려고합니다.

아이는이 유치원에 가야하는 이유를 설명하면서 어떤 종류의 마법 이야기 나 동화를 생각해 내려고합니다. 그런 다음 그는이 행동의 주인공이됩니다. 그러나 유치원에 다니는 것은 아이에게 즐거움을주지 않습니다. 그는 동료들과 잘 지내지 못하고 교사에게 거의 불순종합니다.

아기의 개인 사물함에있는 모든 것은 일반적으로 엄격하게 순서대로 접혀 있습니다. 이것은 외부에서 명확하게 볼 수 있습니다. 그런 아이들은 혼돈과 흩어진 것들을 견딜 수 없습니다. 구조의 순서를 위반하면 무관심의 공격이 발생할 수 있으며 경우에 따라 공격적인 행동이 발생할 수 있습니다.

아이가 그룹에서 새로운 아기를 만나도록 강요하는 것은 극도로 스트레스가 될 수 있습니다.

자폐 아동은 장기간 같은 활동을한다고 꾸짖어서는 안됩니다. 그런 아이를 위해 "열쇠"를 선택하기 만하면됩니다.

종종 유치원 교사는 단순히 "특별한"아기에 대처할 수 없습니다. 교사는 교란 된 행동의 많은 특징을 과도한 부패 및 성격 특성으로 인식합니다. 이 경우 유치원 기관에서 매일 어린이와 함께 일할 의료 심리학자의 의무적 작업이 필요합니다.

6 세 이상

러시아의 자폐 아동은 정규 학교에 다닙니다. 우리나라에는 그러한 어린이를위한 전문 교육 프로그램이 없습니다. 자폐 아동은 보통 학교에서 잘합니다. 그들은 다른 분야를 선호하는 경향이 있습니다. 많은 사람들이 해당 과목에서 가장 높은 수준의 능숙도를 보여줍니다.

이 아이들은 종종 한 가지 주제에 집중합니다. 아이의 내면에서 반응을 찾지 못하는 다른 분야에서는 매우 평범한 학업 성적을 거둘 수 있습니다.

자폐증이있는 아이들은 집중력이 매우 떨어지고 동시에 여러 물체에 집중력이 부족합니다.

종종 그러한 어린이에게서 질병이 조기에 발견되고 미세 운동 기술 부분에 강한 결함이 없으면 음악이나 창의력에 대한 천재적 능력이 발견됩니다.

유아는 몇 시간 동안 다양한 악기를 연주 할 수 있습니다. 어떤 아이들은 스스로 다양한 작품을 작곡하기도합니다.

원칙적으로 아이들은 다소 닫힌 삶을 살려고 노력합니다. 그들은 친구가 거의 없습니다. 그들은 실제로 많은 사람들이 참석할 수있는 다양한 엔터테인먼트 이벤트에 참석하지 않습니다. 집을 찾는 것이 더 편안합니다.

매우 자주, 아기는 특정 음식에 헌신합니다. 대부분의 경우 유아기에 발생합니다. 자폐증이있는 아이들은 자신의 일정에 따라 엄격하게 할당 된 시간에 식사를합니다. 모든 식사에는 특정 의식이 수반됩니다.

그들은 종종 평소 접시에서만 먹고 새로운 색의 요리를 피하려고 노력합니다. 모든 칼 붙이는 일반적으로 엄격하게 정의 된 순서로 테이블 위에 아이가 배치합니다.

자폐증이있는 아이들은 학교를 매우 성공적으로 졸업 할 수 있으며, 어느 분야에서나 우수한 지식을 보여줍니다.

30 %의 경우에만이 질병을 앓고있는 아기가 학교 교육 과정에 뒤처지고 학업 성적이 좋지 않습니다. 일반적으로 그러한 어린이의 경우 자폐증 진단이 상당히 늦거나 질병의 부작용을 줄이고 사회적 적응을 개선하기 위해 좋은 재활 프로그램이 수행되지 않았습니다.

문제점

자폐아는 종종 행동 장애뿐만 아니라 내부 장기의 다양한 병리학 적 증상을 보입니다.

위장관 장애

그들은 가능한 설사 또는 변비의 형태로 나타나며, 이는 실제로 아이가받는 음식에 의존하지 않습니다. 자폐 아동은 특정한 취향을 선호합니다. 글루텐이없는 식단은 부작용과 대변 장애를 정상화하는 데 효과적으로 사용됩니다. 글루텐의 양이 제한되어있는이 식단은 위장관의 조화로운 작업을 촉진하고 소화 불량의 부정적인 증상을 감소시킵니다.

다음 비디오를 통해 자폐증에 대한 식단에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다.

수면 장애

아기들은 밤낮으로 거의 같은 활동을합니다. 그러한 아이들은 잠자리에 들기가 매우 어렵습니다. 잠이 들어도 몇 시간 만 잘 수 있습니다. 매우 자주 아기는 아침에 아주 일찍 깨어납니다. 낮에는 수면을 거부 할 수 있습니다. 어떤 경우에는 강한 정신적 외상 상황에 노출되면 불면증이 심화되거나 악몽이 나타날 수 있으며 이는 아동의 전반적인 안녕을 침해하는 데 더욱 기여합니다.

정신과 의사의 상담은 언제 필요합니까?

부모가 아기에게 질병의 첫 징후를 의심하는 경우 즉시 의사의 도움을 받아야합니다. 정신과 의사 만이 필요한 치료법을 정확하게 진단하고 추천 할 수 있습니다.

일반적으로 자폐증 진단을받은 모든 소아는 주기적으로 의사의 진찰을 받아야합니다. 이 의사를 두려워해서는 안됩니다! 이것은 아이가 심각한 정신 장애를 가지고 있다는 것을 전혀 의미하지 않습니다. 이러한 관찰은 주로 원치 않는 원치 않는 질병 증상의 발병을 예방하는 데 중요합니다.

우리나라에서 자폐증 진단을받은 어린이들은 사실상 전문적인 재활 프로그램을받지 않습니다. 미국의 유럽 전문가와 의사는 자폐아의 삶의 질을 크게 향상시킬 수있는 다양한 심리 치료 기술을 사용합니다.

의료 심리학자, 전문 물리 치료 강사, 결함 학자 및 언어 치료사는 아주 어린 나이부터 아기와 함께 일합니다. 평생 동안 그러한 환자는 정신과 의사가 관찰해야합니다.

질병은 몇 살에 가장 자주 진단됩니까?

통계에 따르면 새로 등록 된 질병의 가장 많은 수는 3-4 세에 발생합니다. 이때 아기의 사회적 부조화 증상이 명확하게 나타나기 시작합니다.

더 나은 진단 기준이 개발됨에 따라 어린 나이에 어린이의 자폐증 사례를 식별하는 것이 훨씬 쉬울 것이라는 과학적 추측이 있습니다.

신생아에서 질병의 첫 징후를 결정하는 것은 경험이 많은 소아과 의사조차도 매우 어려운 작업입니다. 전체 검사를 수행하고 진단을 내리려면 일반적으로 아기의 자폐증 치료에 대한 기술과 지식을 갖춘 5 ~ 6 명의 전문가가 참여하는 본격적인 건강 진단을 조직해야합니다.

진단

질병을 진단하는 것은 어렵습니다. 러시아에서는 "자폐증"진단이 가장 자주 노출됩니다. 다음과 같은 심리적 장애를 발견했을 때 :

환경에서 아동의 사회적 부적응;
다른 사람들과 새로운 의사 소통 및 접촉을 수립하는 데 어려움을 겪습니다.
오랜 시간 동안 전형적인 행동이나 말의 반복.

질병의 진행이 전형적인 또는 고전적인 버전으로 진행되면 위의 증상이 100 %의 경우에서 발생합니다. 그러한 아기는 정신과 의사와의 필수 상담이 필요하며, 필요한 경우 자폐아를 치료하는 관련 전문의의 참여와의 상세한 상담이 필요합니다.

더 자세한 검사를하는 동안 의사는 주요 징후뿐만 아니라 추가 징후의 유무를 확인하려고합니다. 이를 위해 몇 가지 질병 분류를 사용합니다.

자폐증의 경우 다음이 사용됩니다.

ICD-X는 러시아 전문가를위한 주요 작업 문서입니다.
DSM-5 또는 정신 장애 진단 통계 매뉴얼은 유럽과 미국을 포함한 전 세계의 정신과 의사가 사용합니다.

이 의료 가이드에 따르면, 자폐아는 적어도 6 가지 증상이 있어야합니다. 이를 결정하기 위해 의사는 다양한 설문지에 의존하여 아기의 상태를 장난스럽게 평가합니다. 그러한 연구는 방해받은 어린이의 정신을 손상시키지 않도록 가장 부드러운 방식으로 수행됩니다.

부모와의 인터뷰도 필요합니다. 이 연구는 불안을 유발하는 아동 행동 장애의 존재와 성격을 명확히하는 데 도움이됩니다.

여러 정신과 의사와 의료 심리학자가 부모와 인터뷰를 진행합니다. 이러한 진단 방법은 주로 유럽과 미국에서만 사용됩니다. 러시아에서는 안타깝게도 자폐증 진단이 극도로 비참한 상태에 있습니다.

이 질병에 걸린 아기는 오랫동안 검사를받지 않고 남아 있습니다.

시간이 지남에 따라 사회적 부조화, 무관심 및 주변 사람들과의 접촉을 구축하지 못하는 부정적인 징후가 증가 할 수 있습니다. 우리나라에서는 아직 진단 기준이 개발되지 않았으므로 이러한 진단을 쉽게 설정할 수 있습니다. 이와 관련하여 정확하고시기 적절한 진단을 내리는 경우는 거의 없습니다.

집에서 테스트 할 수 있습니까?

집 전체를 조사하는 것은 거의 불가능합니다. 이러한 테스트 중에 대략적인 답변 만 얻을 수 있습니다. "자폐증"의 진단은 정신과 의사 만 내릴 수 있습니다. 이를 위해 그는 질병을 진단하는 데 사용되는 여러 가지 테스트와 손상의 정도와 수준을 명확히하기 위해 다양한 기타 기술을 사용합니다.

집에서 테스트 할 때 부모는 종종 잘못된 결과를 얻을 수 있습니다. 종종 정보 시스템은 특정 아동에게 차별화 된 태도를 적용하지 않고 응답을 자동으로 분석합니다.

진단을 내리려면 아기의 자폐증이 있는지 다단계 건강 진단이 필요합니다.

치료하는 방법?

현재, 자폐증에 대한 구체적인 치료법은 개발되지 않았습니다. 불행히도 질병의 발병 가능성으로부터 아기를 확실하게 보호 할 수있는 특별한 알약이나 마법 백신은 없습니다. 질병의 단일 원인은 확립되지 않았습니다.

질병의 주요 원인에 대한 이해 부족으로 과학자들은 자폐증을 가진 아이들을 완전히 치료할 수있는 독특한 약을 만들 수 없습니다.

이 정신 질환의 치료는 발생한 증상을 고려하여 복합물에서 수행됩니다. 이러한 향정신성 약물은 정신과 의사에 의해서만 처방됩니다. 그들은 특별한 처방전 양식에 기록되고 약국의 엄격한 회계 기록에 따라 발행됩니다. 이러한 약물의 임명은 코스 또는 전체 악화 기간 동안 이루어집니다.

모든 치료 방법은 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.

치료. 이 경우 질병의 여러 단계에서 발생하는 부작용을 제거하기 위해 다양한 약물이 처방됩니다. 이러한 약물은 아기를 검사하고 추가 검사가 가능한 경우에만 의사가 처방합니다.
심리 상담. 아동 의학 심리학자는 자폐아와 함께 일해야합니다. 다양한 심리적 기술을 사용하여 전문가는 새로운 팀에 합류 할 때 내면의 느낌을 개선 할뿐만 아니라 새로운 분노와 자동 공격의 폭발에 대처할 수 있도록 도와줍니다.
웰빙 절차 강화. 자폐증이있는 어린이는 스포츠에 금기 사항이 전혀 없습니다. 그러나 그들은 "특별한"아이들과 함께 일하는 요소에 대해 훈련 된 전문 강사 또는 트레이너와 함께 특별한 그룹에 참여해야합니다. 그러한 아이들은 훌륭한 결과를 보여주고 좋은 스포츠 성과를 얻을 수 있습니다. 성공은 올바른 교육적 접근을 통해서만 가능합니다.
언어 치료 수업. 3 세 미만의 아기와 함께 언어 치료사는 반드시 수업을 진행해야합니다. 그러한 수업에서 아이들은 올바르게 말하는 법을 배우고 단어를 여러 번 반복하는 것을 거부합니다. 언어 치료 수업을 통해 아기의 어휘를 향상시키고 어휘에 더 많은 단어를 추가 할 수 있습니다. 이러한 교육용 게임은 아이들이 새로운 팀에 더 잘 적응하고 사회적 적응을 향상시키는 데 도움이됩니다.

약물 치료

자폐아를 위해 지속적으로 다양한 약을 처방 할 필요는 없습니다. 이러한 약물은 질병의 부정적인 징후를 제거하기 위해서만 사용됩니다. 이 경우 적시에 치료하면 다양한 부작용이 발생하고 아기의 상태가 악화 될 수 있습니다.

자폐아에게 가장 일반적으로 처방되는 약은 다음과 같습니다.

향정신성 약물 및 신경 이완제

공격적인 행동의 공격을 치료하는 데 사용됩니다. 코스 예약을 위해 또는 자동 공격의 폭력적인 발발을 제거하기 위해 한 번 처방 될 수 있습니다. 정신과 의사는 질병의 부정적인 증상을 제거 할 수있는 다양한 약물을 선택합니다. 예를 들어, 항 정신병 약물 "Rispolept"및 "Seroquel"을 사용하면 강력한 공격의 급성 공격에 대처하고 아기를 진정시킬 수 있습니다.

지속적으로 항 정신병 약물의 임명은 심각한 질병에서만 수행된다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 이 경우 증상의 심각도가 지나치게 높습니다.

항 정신병 약물을 장기간 사용하면 중독과 다양한 부작용이 발생할 수 있습니다. 이를 방지하기 위해 의사는 코스 신청서를 처방합니다.

불안 발작을 없애거나 기분을 개선하기 위해 의사는 엔돌핀 수치에 영향을 미치는 특수 약물을 처방 할 수 있습니다. 이 약물에는 또한 많은 금기 사항이 있습니다. 그들은 행동 교정의 다양한 심리적 방법이 수행 된 경우에만 적용되지만 성공하지 못했고 아동의 복지 향상으로 이어지지 않았습니다.

Dysbiosis 치료를위한 프로바이오틱스

자폐아의 경우 90 %에서 의사는 지속적인 과민성 대장 증후군 또는 dysbiosis를 나타냅니다. 이 경우 위장관의 미생물이 방해받습니다. 실제로 유용한 유산균과 비피도 박테리아는 없지만 병원성 식물상의 미생물은 잘 번식합니다. 종종 그러한 아이들은 효모의 성장이 증가합니다.

이러한 부작용을 제거하기 위해 의사는 락토 및 비피도 박테리아가 풍부한 다양한 약물을 처방합니다. 아기는 "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol"및 기타 여러 가지로 처방됩니다. 이 기금의 임명은 대변의 세균 배양 및 dysbiosis 테스트와 같은 추가 연구 후에 수행됩니다. 약은 코스 예약을 위해 처방됩니다. 일반적으로 1-3 개월 동안 매일 사용하도록 설계되었습니다.

dysbiosis가있는 어린이의 식단에는 의약품 외에도 장에 유익한 미생물 함량이 높은 신선한 발효유 제품을 포함하는 것이 필수적입니다.

집에서도 만들 수 있습니다. 이 경우 제품의 유용한 특성을 잃지 않고 안전하게 아기에게 줄 수 있습니다.

발효유 제품 사용의 효과는 원칙적으로 첫 주 말에 발생합니다.

비타민 요법

자폐아는 B1, B6, B12, PP와 같은 많은 비타민이 뚜렷하고 거의 지속적으로 결핍됩니다. 이 상태를 제거하려면 생물학적 활성 물질의 복합체를 지정해야합니다. 이러한 비타민 및 미네랄 제제는 비타민 결핍을 제거하고 신체 내부의 미량 원소 구성을 정상화 할 수 있습니다.

자폐증이있는 유아는 특정 식단에 매우 중독되어 있기 때문에 그들의 식단은 종종 매우 단조롭습니다. 이로 인해 외부에서 비타민과 미네랄을 충분히 섭취하지 못합니다.

이 상태를 개선하려면 특히 여름에 다양한 야채와 과일을 식단에 매일 추가해야합니다. 이 제품에는 아기에게 필수적인 다양한 비타민과 미량 원소가 많이 포함되어 있습니다.

진정제

그들은 불안을 제거하는 데 사용됩니다. 매우 자주, 강한 외상 상황에 노출되면 아픈 아이는 강한 공황 상태를 경험할 수 있습니다. 이 경우 정신과 의사는 이러한 증상을 효과적으로 제거 할 수있는 향정신성 약물을 처방합니다. 그러한 약물의 코스 지정은 필요하지 않습니다. 한 번만 복용하면 충분합니다.

자폐아가 잠을 잘 못자는 것은 매우 흔한 일입니다. 그들이 잠들기가 어렵습니다. 수면 시간은 하루에 6-7 시간을 넘을 수 없습니다.

이것은 어린 아이에게는 충분하지 않습니다. 야간 수면을 개선하고 일주기 리듬을 정상화하기 위해 의사는 신경계를 진정시키고 더 빨리 잠들 수 있도록 돕는 약한 약물을 사용할 것을 권장합니다.

유아는 다양한 진정제를 사용하는 것이 안전합니다. 이러한 천연 의약품은 실제로 부작용을 일으키지 않으며 많은 금기 사항이 없습니다. 수면을 정상화하기 위해 레몬 밤 또는 민트의 달임이 사용됩니다. 이 허브를 차의 형태로 아기에게 줄 수 있습니다. 잠자리에 들기 2 ~ 3 시간 전에 진정제를 마시는 것이 좋습니다.

진정제 처방은 심각한 수면 장애에 대해서만 허용됩니다. 일반적으로 이러한 약물은 장기간 처방됩니다. 이 기금을 경미한 형태의 질병에 사용하는 것은 뚜렷한 진정 효과가 있거나 중독성이있을 수 있기 때문에 권장되지 않습니다. 약물 처방은 예비 검사 후 심리 치료사가합니다.

심리학자의 도움

다양한 심리적 기술의 사용은 자폐아를위한 치료의 중요한 요소입니다.... 아픈 아기를 대상으로 매일 수업을 진행하는 미국 전문가들은 이러한 수업을 적어도 일주일에 2-3 회 개최 할 것을 권장합니다.

심리학자도 의학 교육을받는 것이 좋습니다. 이 경우 악화가 발생하면 신속하게 그를 탐색하고 정신과 의사와의 상담을 위해 아기를 보낼 수 있습니다.

심리학자는 약물을 처방하지 않습니다. 그는 말로만 대합니다. 일반적으로 자폐아의 경우 전문가와의 첫 번째 약속이 매우 중요합니다. 이 시간에 그러한 수업이 성공할 것인지 그리고 아동이 심리학자와 공통 언어를 찾을 것인지 여부를 이해할 수 있습니다.

자폐아의 내면에 침투하기 위해서는 심리학자는 그와 매우 섬세하게 친구를 사귈 수 있어야합니다. 이 경우에만 아기가 연락합니다.

종종 치료는 자폐아와 심리학자 사이에 일차적 인 접촉이 없을 때 뚜렷한 긍정적 효과를 가져 오지 못할 수 있습니다.

모든 수업은 특별히 준비된 방에서 진행됩니다. 종종 자폐 아동과 함께 일하기 위해 모든 수업은 한 방에서만 진행됩니다. 이것은 아이에게 더 편안하고 편안한 환경에 기여합니다.

심리학자들은 아기에게 심각한 정신적 불편 함을 가져올 수 있으므로 이유없이 장난감을 움직이거나 재배치하지 않으려 고 노력합니다.

일반적으로 재미있는 형태의 지휘 수업이 선택됩니다. 그러한 게임을하는 동안 아이들은 가능한 한 "개방적"이며 실제 감정을 표현할 수 있습니다. 각 수업의 시간은 일반적으로 한 시간을 넘지 않습니다.

의사 소통이 길어지면 아기가 매우 피곤하고 전문가에게 연락하기를 꺼릴 수 있습니다.

자폐증이있는 유아와 함께 일하는 것은 일반적으로 아동의 평생 동안 수행됩니다. 이 경우 심리적 기술의 유형과 형태 만 변경됩니다.

종종 심리학자들은 실제 가족이나 아주 가까운 친구가됩니다. 미국에서는 심리학자 가족 방문 사례가 여러 건보고되었습니다. 이 경우 아이뿐만 아니라 부모 중 한 명도 자폐증을 앓고 있습니다.

가족 활동도 좋은 치료 효과가 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다.

3 ~ 5 세까지의 아이들과 함께 심리학자와 함께하는 수업은 종종 부모 중 한 명과 함께 진행됩니다. 일반적으로 아기가 더 가까운 관계를 가진 부모가 선택됩니다. 장난스럽게 심리학자는 일상 생활에서 발생할 수있는 다양한 일상 상황을 만듭니다. 그런 게임에서 그는 아이에게 새로운 사람들에게 적절하게 대응하는 방법을 가르칩니다. 아이들은 다른 유아들과 더 잘 의사 소통하는 법을 배우고 매일 그들에게 유용 할 수있는 새로운 유용한 기술을 습득합니다.

클래스

자폐아의 사회 통합을 개선하기 위해서는 그를 도울 수있는 추가 활동을 수행해야합니다. 일반적으로 이러한 다양한 활동의 복합체는 아동 심리학자 또는 정신과 의사의 추천과 함께 작성됩니다.

일반적으로 아기에게 흥미로운 취미를 선택하기 전에 그의 능력에 대한 좋은 분석과 건강 및 신체 발달 수준에 대한 질적 평가가 필요합니다. 자폐증이있는 모든 유아가 동일한 관심사로 동일한 과제를 완료하는 것은 아닙니다. 올바른 활동 선택은 치료의 예후를 크게 향상시키고 아기의 정신 및 정신 발달에 유익한 영향을 미칩니다.

일반적으로 자폐 아동은 사회에서 아동의 사회적 통합을 향상시킬 수있는 다양한 치료 활동을 권장합니다. 아기에게는 스포츠를 권장합니다. 그러나 모든 스포츠 운동을 선택할 수있는 것은 아닙니다. 자폐증이있는 아이들에게는 수영 배우기, 체스 나 체커, 골프 등 차분한 스포츠가 더 적합합니다. 한 가지 주제에 집중해야하는 스포츠를 선택하는 것이 좋습니다.

빠른 속도가 필요하거나 부상 위험이 높은 스포츠는 남겨 두는 것이 가장 좋습니다. 자폐아는 달리기, 점프, 복싱 및 모든 종류의 파워 레슬링을 피해야합니다.

팀 게임도 작동하지 않습니다. 아기의 건강을 개선하고 신경계에 긍정적 인 영향을 미칠 수있는 조용한 스포츠를 선호하는 것이 좋습니다.

자폐증을 가진 아이들은 다양한 동물을 매우 좋아합니다. 그러한 어린이들에서 의사들은 종종 일종의 동물 "숭배"에 주목합니다. 자폐아는 새끼 고양이 나 개 전체를 모을 수 있습니다. 반려 동물과의 직접 접촉 및 접촉은 아기에게 강한 긍정적 인 감정을 불러 일으키고 치료의 예후를 향상시킬 수 있습니다.

자폐 아동이 다른 동물과 시간을 보내는 것은 유익합니다. 의사는 hippotherapy 또는 돌고래 치료 세션을 권장합니다. 동물과의 그러한 접촉은 아기에게 큰 기쁨을 가져다 줄 것이며 아기의 발달에 긍정적 인 영향을 미칠 것입니다.

아기가 살아있는 생물을 만지면 대뇌 피질에서 특별한 엔돌핀 분자가 생성되기 시작하여 그에게 긍정적 인 감정의 바다를 유발합니다.

가능하면 동물과의 이러한 활동은 가능한 한 자주 수행해야합니다. 아이가 지속적으로 생물을 관찰하고 그들과 소통 할 수있는 기회를 갖는 것이 낫습니다. 개나 고양이와 대화하면서 아기는 환경과의 접촉을 배웁니다. 이것은 그의 새로운 접촉 능력에 긍정적 인 영향을 미치고 사회에서의 사회적 적응을 향상시킵니다.

어떤 장난감을 사야하나요?

종종 부모는 의사가 자폐증 진단을받은 자녀에게 어떤 선물을 주어야할지 의아해합니다. 모든 새로운 장난감은 실제로 아이에게 기쁨을 가져다주지 않는 것 같습니다. 그러나 이것은 사실이 아닙니다. 자폐증이있는 모든 어린이는 특정 유형의 장난감에 대한 개인적인 애착이 있습니다.

종종 소년은 다른 비행기 나 배를 선택하고 소녀는 다른 동물이나 인형을 선택합니다. 자폐아가 기증 된 동물을 기뻐할 수 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 가장 중요한 것은 자녀가 좋아하는 특정 동물을 결정하는 것입니다. 일반적으로 이것은 어떤 어려움도 제기하지 않습니다. 자폐증이있는 아이는 그가 좋아하는 장난감을 동물의 형태로 놓아주지 않습니다.

한 번 기증받은 플러시 개가 아이에게 가장 사랑받는다면 다른 개도 큰 기쁨을 줄 것입니다.

자폐증 진단을받은 아기는 비축하는 경향이 전혀 없습니다. 그들은 편안함과 행복의 상태를 위해 2-3 개의 다른 장난감 만 필요합니다. 엄청난 수의 다양한 선물이 그들을 놀라게 할 수도 있습니다!

3 세 미만의 어린이는 손가락의 미세한 운동 능력을 향상시키는 장난감을 선택해야합니다. 일반적으로 자폐아는 그림이나 조각 작업을 제대로 수행하지 못합니다.

크고 밝은 부분으로 구성된 다양한 퍼즐을 수집하는 데 관심을 가질 수 있습니다. 생성자는 다양한 형태의 조합을 만들 수있는 요소에서 완벽합니다.

1.5-2 세 아기의 경우 러그가 완벽하며 여러 개의 큰 부분으로 구성됩니다. 이러한 제품의 윗면에는 약간의 융기 또는 요철이 있습니다. 걷는 동안 다리를 마사지하기 위해 필요합니다. 이 효과는 어린이의 전체 근골격계에 유익한 영향을 미칩니다. 깔개는 지나치게 밝은 색상을 피하고 더 중립적 인 색상이어야합니다.

나이가 많은 어린이, 특히 침략하기 쉬운 어린이의 경우 스피너를 선택할 수 있습니다. 이 트렌디 한 장난감은 신경계를 정상화하고 심지어 스트레스의 영향과 싸울 수있게 해줍니다. 반복적 인 행동은 마음의 평화와 긍정적 인 감정을 가져다주기 때문에 유아는 종종 스피너를 돌리는 것을 좋아합니다.

청소년기에는 자녀를 위해 컴퓨터 게임을 사지 않는 것이 좋습니다. 이러한 장난감의 대부분은 아기에게 자발적인 공격을 유발하거나 반대로 무감각 상태를 증가시킬 수 있습니다.

종종 자폐아는 외부 세계와의 실제 접촉이 필요하지 않기 때문에 컴퓨터 게임을 좋아합니다. 그러나 그 결과는 매우 부정적 일 수 있습니다.

자폐증이있는 사람들이 미래에 건강한 아이를 가질 수 있습니까?

과학자들은 질병을 물려받을 가능성에서 뚜렷한 유전 적 패턴에 주목합니다. 이전에 가족의 자폐증 사례가 확인 된 아기의 질병 발병을 담당하는 특수 유전자의 존재에 대한 이론도 있습니다.

자폐증이있는 사람들은 건강한 아이를 가질 수 있습니다. 유전자 유전은 자궁 내 발달 단계에서 발생합니다. 부모 중 한 명만 자폐증을 앓고있는 가정에서 아기가 태어났다면 건강 할 수 있습니다.

두 부모 모두 자폐증이있는 경우 아픈 아이를 가질 확률은 25 %이고이 유전자를 가진 아이를 가질 확률은 50 %입니다. 이 질병은 상 염색체 열성 방식으로 유전됩니다.

그러한 가정에서 한 명 이상의 아기가 태어나면 아픈 아기를 가질 위험이 높아질 수 있습니다. 또한 임산부의 체내 자궁 내 발달 과정에서 태아에 대한 다양한 자극 요인에 노출 될 때 증가합니다.

신생아의 잠복 자폐증을 결정하기 위해 뒤꿈치 방법이 사용됩니다. 그것은 아기에게 이러한 정신 질환이 있음을 암시합니다. 일반적으로 자폐증 부모 또는 태어난 아이에게 질병이 발생할 가능성이 의심되는 경우에 수행됩니다.

아이에게 장애가 있습니까?

러시아에서 "자폐증"의 진단은 장애 그룹의 설립을 포함합니다. 그러나 모든 어린이에게 표시되지는 않습니다. 우리나라에서는 다양한 요인을 고려한 특별한 의료 및 사회적 기준이 사용됩니다.

그룹 설립 결정은 엄격하게 대학별로 이루어집니다. 정신과 의사, 심리학자, 재활 학자 등 여러 전문 분야의 전문가가 여기에 참여합니다.

아동이 장애 그룹 진단을 받으려면 의료 및 사회 검진 기관에 필요한 모든 의료 문서를 제공해야합니다. 아기의 자녀 카드에는 그를 감독 한 정신과 의사와 아동 심리학자의 결론이 있어야합니다. 이 경우 의료 전문가는 질병의 나이에 대해 더 많은 정보를 얻을 수 있습니다.

의료 및 사회 검사를 받기 전에 아기는 종종 추가 검사와 검사를받습니다. 이것은 다양한 실험실 테스트와 뇌에 대한 전문적인 연구가 될 수 있으며,이를 통해 장애의 성격과 정도를 명확히 할 수 있습니다. 일반적으로 우리나라에서는 EEG 또는 뇌의 뇌파 검사가 처방됩니다.

이 방법을 사용하면 대뇌 피질의 신경 자극 전도에 다양한 장애를 설정할 수 있습니다. 이 방법은 매우 유익하며 어린이의 정신과 및 신경 학적 실습에 자주 사용됩니다.

검사 결과를 통해 의사는 질병으로 인한 장애의 성격과 정도를 결정할 수 있습니다.

모든 형태의 자폐증이 장애 그룹에 배정 될 수있는 것은 아닙니다. 일반적으로 신경 활동의 지속적인 장애가있는 경우 결정되어 아기의 뚜렷한 부적응으로 이어집니다.

정신 발달 및 지능의 수준은 질병 경과 및 그룹 설립의 예 후에도 상당한 영향을 미칩니다.

장애는 종종 3 년 후에 확립됩니다. 러시아에서 더 이른 나이에 그룹을 설립하는 경우는 실제로 발생하지 않으며 본질적으로 일시적입니다.

자폐증은 대부분의 경우 지속적인 완화 기간없이 발생하는 질병입니다. 이것은 장애 그룹이 일반적으로 평생 동안 설립된다는 사실로 이어집니다.

정신 장애 아동은 모든 범위의 재활 조치를 받아야합니다. 언어 치료사, 심리학자, 재활 의사가 그러한 아기들과 관련되어 있습니다. 재활 과정은 일반적으로 자폐증 환자의 평생 동안 질병 치료가 수행되기 때문에 상당히 오랜 기간 동안 설계되었습니다.

아기를위한 장애 그룹의 설립에 직면 한 부모는 종종 의료 및 사회 검사를 수행하는 데 어려움을 겪습니다. 대부분의 경우 그들은 미리 준비된 엄청난 양의 의료 문서와 검사를위한 긴 대기열을 언급합니다. 장애 그룹은 최초 방문시 항상 설립 된 것은 아닙니다. 전문의가 아동의 장애 징후에 대해 긍정적 인 결정을 내린 것은 종종 두 번째 또는 세 번째 시도에서만 이루어졌습니다.

그룹을 만드는 것은 복잡하고 종종 논란의 여지가있는 작업입니다. 그러나 자폐아의 경우이 단계는 종종 강제되지만 실제로 필요합니다. 자녀와 함께 본격적인 수업을 진행하려면 다소 큰 재정적 비용이 필요합니다. 심리학자와의 훈련, 언어 치료사와의 상담, hippotherapy 과정, 특수 향정신성 약물 사용. 장애 그룹이없는이 모든 것은 많은 가족들에게 매우 어렵고 재정적으로 부담이됩니다.

팁

자폐아를 키우는 부모의 경우 가장 중요한 것은이 질병이 평생 아기에게 남아있을 것이라는 점을 이해하는 것입니다. 불행히도 현재 자폐증에 대한 치료법은 없습니다.

올바른 접근 방식을 가진 자폐아는 잘 발달하고 외부와는 전혀 다르지 않습니다. 일부 낯선 사람 만이 아기가 다른 사람과 약간 다르다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 그들은 종종 그러한 아이가 너무 버릇 없거나 성질이 나쁘다고 생각합니다.

아기의 삶의 질을 향상시키고 사회적 적응을 돕기 위해 다음 팁을 사용하십시오.

자녀와 올바르게 의사 소통을하십시오. 자폐아는 분명한 어조 나 욕설을 인식하지 못합니다. 저주를 사용하지 않고 같은 차분한 어조로 그러한 아이들과 의사 소통하는 것이 좋습니다. 아이가 뭔가 잘못했다면 과잉 반응하고 공격적으로 행동하지 말고 아이에게이 일을 올바르게하는 방법을 설명하십시오. 일종의 게임으로도 보여 질 수 있습니다.
두 부모 모두 자녀 양육에 참여해야합니다. 원칙적으로 아기가 아빠 나 엄마와 의사 소통하기로 선택 했음에도 불구하고 둘 다 자신의 삶에 참여해야합니다. 이 경우 자녀는 더 편안하게 느끼고 가족 구성에 대한 올바른 아이디어를 얻습니다. 앞으로 자신의 삶을 창조 할 때 그는 주로 어린 시절에 내려진 원칙에 따라 인도 될 것입니다.
자폐증이있는 아이들에게는 변기 훈련이 까다로울 수 있습니다. 일반적으로 아동 심리학자가이를 도와줍니다. 장난스럽게 그들은 비슷한 일상 상황을 만들고 아기와 함께 올바른 일련의 행동을 취합니다. 집에서 자율 학습을하려면 자녀를 점진적으로 지속적으로 배변 훈련하는 것을 잊지 마십시오. 아기가 잘못한 경우 목소리를 높이거나 아기를 처벌하지 마십시오. 자폐아의 경우,이 조치는 긍정적 인 결과로 이어지지 않습니다.
자폐아에게만 매일의 활동을 읽도록 가르 칠 수 있습니다. 지나치게 밝은 그림이없는 교육용 책을 선택하십시오. 엄청나게 다양한 색상이 어린이를 경고하고 두려워 할 수도 있습니다. 화려한 그림이없는 에디션을 선택하십시오. 학습은 장난기있는 방식으로 수행하는 것이 가장 좋습니다. 따라서 아기는이 과정을 정상적인 게임으로 인식 할 것입니다.
심한 짜증이 나는 동안 아기는 부드럽게 안심해야합니다. 자녀가 더 가까이 접촉하는 가족 구성원이 가장 잘 할 수 있습니다. 아이가 지나치게 공격적이라면 그를 보육원으로 빨리 데려가십시오. 친숙한 환경은 아기가 더 쉽게 진정하는 데 도움이됩니다. 그에게 소리를 지르는 아이에게 절대로 목소리를 높이 지 마십시오! 이것은 좋은 결과로 이어지지 않을 것입니다. 아기에게 두려워 할 것이 없다고 설명하십시오. 초점을 다른 사건이나 주제로 옮기십시오.
자폐아와 연결되도록하십시오. 아이는 그와 가장 가까운 사람들과 만 침착하게 의사 소통합니다. 이렇게하려면 아기에게 백만 가지 질문을하지 마십시오. 너무 자주 포옹하는 것도 접촉으로 이어지지 않습니다. 아기가 노는 모습을 보면서 아기와 더 많은 시간을 보내십시오. 잠시 후 아이는 당신을 게임의 일부로 인식하고 접촉하기가 더 쉬울 것입니다.
자녀에게 올바른 일상을 가르치십시오. 일반적으로 자폐아는 잘 조직 된 일과를 가지고 있습니다. 이것은 그들에게 완전한 편안함과 안정감을줍니다. 자녀가 잠들고 동시에 일어나도록하십시오. 수유 일정을 따르십시오. 주말에도 아기의 일상을 지키십시오.
아동 심리 치료사 및 심리학자의 정기적 인 검사와 관찰을 받아야합니다. 이러한 상담은 질병의 예후를 평가하고 아동 상태의 역학을 확립하는 데 매우 중요합니다. 일반적으로 자폐증이있는 젊은 환자는 적어도 1 년에 두 번 치료사를 만나야합니다. 기분이 나빠지면 더 자주.
아기에게 적절한 영양을 공급하십시오. 방해받은 미생물의 특성을 고려할 때 자폐증이있는 모든 어린이는 발효유 제품을 먹어야합니다. 가능한 한 신선해야합니다. 이 경우 유익한 유산균과 비피도 박테리아의 농도로 충분할 것입니다. 그러한 제품만이 어린이에게 유용하고 소화를 개선합니다.
아이가 태어난 첫날부터 아이에게 보살핌과 애정을 더 자주 보여 주도록 노력하십시오. 자폐증이있는 아이들은 사랑과 애정의 다양한 신체적 표현에 매우 잘 반응하지 않습니다. 그러나 이것이 반드시 그렇게 할 필요가 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 의사는 아이를 더 자주 포옹하고 키스하는 것이 좋습니다. 이것은 그에게 정신적 압박을주지 않고 이루어져야합니다. 아기가 기분이 좋지 않으면 포옹을 잠시 연기하는 것이 가장 좋습니다.
아기에게 새로운 친구를주십시오. 대부분의 자폐아는 애완 동물을 아주 좋아합니다. 푹신한 동물과의 의사 소통은 아기에게 긍정적 인 감정을 불러 일으킬뿐만 아니라 질병의 진행에 유익한 영향을 미칠뿐만 아니라 촉각 민감성에도 진정한 치유 효과를줍니다. 고양이 나 개는 아기의 진정한 친구가되어 동물뿐만 아니라 새로운 사람들과도 쉽게 접촉 할 수 있도록 도와줍니다.
아이를 꾸짖지 마십시오! 목소리의 증가는 자폐아가 매우 고통스럽게 인식합니다. 반응은 가장 예측 불가능할 수 있습니다. 일부 아기는 매우 냉담 해지고 일상 생활에서 일어나는 모든 일에 더 무관심 해집니다. 다른 어린이의 경우 지나치게 폭력적인 공격이 발생할 수 있으며 약물 사용이 필요할 수도 있습니다.
아기에게 흥미로운 취미를 선택하십시오. 자폐증이있는 아이들은 종종 아름답게 그림을 그리거나 악기를 연주합니다. 전문 미술 학교에서 공부하면 자녀가 높은 직업적 성공을 거둘 수 있습니다. 종종 그러한 아이들은 진정한 천재가됩니다. 아기에게 걸리는 하중을 모니터링하십시오. 과도하게 사용하면 심각한 피로와 주의력 저하로 이어질 수 있습니다.
어린이 방과 아파트 전체에서 가구를 옮기지 마십시오. 아이에게 속한 모든 장난감과 물건을 제자리에 두십시오. 강력한 순열은 자폐아가 실제 공황 발작과 과도한 공격성을 경험하게 할 수 있습니다. 너무 많은 관심을 끌지 말고 새 품목을 구입할 때주의하십시오.
자녀가 집에만있는 것으로 제한하지 마십시오! 자폐증이있는 아이들은 항상 네 개의 벽으로 둘러싸 일 필요가 없습니다. 이것은 새로운 친구와 지인을 사귀지 못하는 것을 악화시킬뿐입니다. 아기가 많은 시간을 보내는 조건을 점차 확장하십시오. 산책을 위해 동기를 부여하고 가까운 친척을 방문하십시오. 그러나 이것은 심리적 압력없이 점차적으로 이루어져야합니다. 아이는 새로운 환경에서 매우 편안해야합니다.