"나 자신!" 또는 3 년 동안의 위기의 7 가지 주요 징후와이를 극복하는 방법

많은 부모들이 "위기 3 년"이라는 개념에 대해 들어 봤습니다. 그러나 똑같이, 3 살 아이들에게서 일어나는 히스테리, 어른들의 요구와 욕망에 대한 부정적인 태도는 후자를 놀라게한다.

전에는 완전히 순종적인 아이가 갑자기 "장면"을 정리하기 시작하고 원하는 것을 달성하기 위해 발을 밟습니다. 때때로 위기 기간의 강도가 너무 높아서 부모는 발레리 안이 부서진 신경을 진정시키기 위해 손을 뻗습니다.

한편, 심리학자들은 3 년의 위기가 모든 어린이의 삶에서 의무적 인 단계라고 확신합니다. 그는 성인과 분리되어 스스로를 독립적 인 단위로 인식하게됩니다. 따라서 두려워하지 말고 성장을 막아야하지만, 아기가이 기간 동안 최대한의 이익을 얻을 수 있도록 확실히 도와야합니다.

3 년 위기 란 무엇입니까?

현명한 자연은 정적이고 변하지 않는 현상을 용납하지 않기 때문에 말 그대로 우리를 둘러싼 모든 것이 끊임없는 발전과 움직임에 있습니다.

이 규칙은 시간이 지남에 따라 변하고 더 복잡 해지는 아동의 정신 때문일 수도 있습니다.

주기적으로 정신 발달 과정에서 위기 단계가 발생하는데, 이는 지식과 기술의 급속한 축적과 더 높은 수준으로의 전환이 특징입니다.

그러나 무엇보다 3 년의 위기는 사회 관계의 붕괴와 구조 조정이다. 그것이 왜 오는지, 그것이 무엇을위한 것인지에 대한 질문은 아주 자연스러운 것입니다. 다소 우화 적으로 대답 해 봅시다.

사랑하는 부모 가족의 아기는 껍질 속의 병아리처럼 자랍니다. 우리 주변의 세상은 분명합니다. "껍질"은 매우 편안하고 차분합니다. 그러나 그러한 보호는 영원하지 않으며 균열이 발생하는 특정 기간이 있습니다.

껍질이 부서지고 아이는 호기심 많은 생각을 깨닫습니다. 그는 자신이 어떤 행동을 할 수 있으며 사랑하는 어머니의 도움 없이도 할 수 있습니다. 즉, 아기는 자신을 욕망과 기회가있는 자율적 인 사람으로 인식하기 시작합니다.

미국 과학자 Eric Erickson은 3 년의 위기가 어린이의 의지와 독립성을 형성하는 데 기여한다고 주장했습니다.

그러나 더 독립적이 되려는 욕구에도 불구하고 아이들은 아직 충분히 유능하지 않으므로 많은 상황에서 성인은 성인의 도움 없이는 할 수 없습니다. 따라서 "I want"( "I myself")와 "I can"사이에 모순이 발생합니다.

주요 부정적인 것이 가장 가까운 사람들과 우선 어머니를 향한 것이 흥미 롭습니다. 나머지 성인과 동료들과 함께 아기는 절대적으로 고르게 행동 할 수 있습니다. 결과적으로 위기에서 아기를 탈출하는 최적의 길을 책임지는 것은 친척입니다.

위기 기간의 연령대

이러한 성격 형성 단계는 관습 적으로 "3 년의 위기"라고만 불립니다. 불순종의 첫 증상은 때로 18 ~ 20 개월에 나타나지만 2.5 ~ 3.5 년의 기간에 가장 큰 강도에 도달합니다.

이 현상의 지속 기간도 조건부이며 일반적으로 단 몇 개월입니다. 그러나 불리한 사건이 발생할 경우 위기는 몇 년 동안 지속될 수 있습니다.

그러나 기간과 같은 정신 감정 반응의 심각성은 다음과 같은 특성에 따라 다릅니다.

아이들의 기질 (담즙이 많은 사람들의 경우 징후가 더 밝습니다);
양육 스타일 (부모 권위주의는 아동 부정주의의 발현을 악화시킨다);
어머니와 아이 사이의 관계의 특징 (관계가 가까울수록 부정적인 순간을 극복하기가 더 쉽습니다).

간접적 조건은 감정적 반응의 강도에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어, 현상의 정점이 유치원 적응이나 가족 내 남동생의 모습에 해당하면 위기에서 살아남 기가 더 어려울 것입니다.

현상의 7 가지 주요 징후

심리학은 3 년의 위기를 7 개의 별 증상으로 특징 짓습니다. 이러한 독특한 특성은 아동이 성인으로부터 독립된시기에 접어 들었음을 정확하게 판단하는 데 도움이되며 그의 감정은 버릇 없거나 평범한 해로운 결과가 아닙니다.

부정주의

이 표현은 모든 연령에서 발생하는 초등 아동의 불순종과 구별되어야합니다. 장난 꾸러기 아이의 행동은 부모의 요구 사항과 일치하지 않는 그의 욕구에 의해 결정됩니다.

부정주의의 경우, 아기는 엄마 나 아빠의 요구 사항이나 제안과 일치하더라도 자신의 욕망을 버립니다. 즉, 이니셔티브가 가까운 성인에게서 나온다고해서 아이들은 무언가를하고 싶어하지 않습니다.

구체적인 예를 통해 차이점을 살펴 보겠습니다.

불순종의 패턴. 그 아이는 길거리에서 놀았습니다. 엄마는 그를 먹으라고 부르지 만 아직 올라가지 않았기 때문에 집에 들어가기를 거부합니다. 즉, 그의 행동의 기초는 집으로 돌아가라는 어머니의 요구와 달리 산책을하려는 욕망입니다.
부정주의의 예. 길거리에서 노는 아이는 점심을 먹으라는 요청을 받았지만 그는 이미 걷고 배고픈 것에 지 쳤지 만 절대적으로 반대합니다. 즉, 거부는 노는 시간이 부족하기 때문이 아니라이 경우 욕망이 일치하지만 엄마를 저항하려는 욕구 때문입니다.

따라서 부정적인 반응은 항상 요청의 내용 (요구 사항, 희망 사항)이 아니라 특정 사람을 대상으로합니다. 일반적으로 "대상"은 어머니입니다.

아이에게 압력을가하거나 원하는 행동을하도록 강요 할 필요가 없습니다. 그를 조금 "식히고"그 다음 요청을 가지고 그에게로 향하게하십시오. 또는 다른 가족 구성원 (예 : 아빠)이 "협상자"역할을 할 수 있습니다.

완고

완고한 행동은 부정주의를 다소 연상 시키지만 비인격 성이 다릅니다. 즉, 특정 가족 구성원이 아니라 일반적인 삶의 방식을 지향합니다.

이런 식으로 아이는 그를 둘러싼 모든 물건과 명령에 항의한다고 말할 수 있습니다.

어린 아이들의 심리학은 더 큰 확률로, 부모와 부모, 그리고 노년층 사이에 양육 및 징계 조치에 대한 불일치가있는 가정에서 고집이 나타날 것입니다.

완고한 아이는 일반적으로 모든 성인 가족 구성원의 요청과 합리적인 요구 사항을 충족시키기를 원하지 않습니다. 마치 자신에게 전달 된 연설을 듣지 못하는 것처럼 말입니다. 예를 들어, 유아는 엄마와 아빠가 장난감을 바구니에 넣으라는 요청에도 불구하고 계속해서 블록을 가지고 노는 것입니다.

아이가 당장 귀하의 요청을 이행하지 않을 경우 다른 활동으로주의를 돌리십시오. 예를 들어, 잠시 후, 그는 스스로 장난감을 치우거나 손을 씻을 것이며, 당신은 "당신의 영혼 위에 서"지 않아도 될 것입니다.

고집

완고한 행동을 끈기와 혼동해서는 안됩니다. 첫 번째 경우, 아이는 이전에 이미 요구했기 때문에 자신의 입장을 고수합니다. 인내는 아이들이 원하는 목표를 달성 할 수 있도록하는 의지의 표현입니다.

구체적인 예를 통해 이러한 특성의 차이점을 고려해 보겠습니다.

끈기의 모델. 아이는 어떤 이유로 항상 무너지는 큐브 타워를 완성 할 때까지 테이블에 가기를 거부합니다.
완고함의 모델. 당신은 그 아이에게 아침을 먹으라고 부르지 만 그는 거절합니다. 그 전에 그가 배가 고프지 않다고 말했기 때문입니다 (실제로 그는 배가 고팠습니다).

아이를 설득하거나 스스로 주장 할 필요가 없습니다. 가장 좋은 해결책은 아침 식사를 식탁에두고 아기가 배 고플 때 식사하도록 초대하는 것입니다.

전제국

아이는 순간적인 욕망이더라도 부모가 자신이 필요로하는 일을하도록 강요하기 위해 반드시 노력합니다. 즉, 아이들의 독재는 어머니 나 아버지에 대한 권력에 대한 일종의 욕망이라고 할 수 있습니다.

예를 들어, 유아는 어머니가 잠시 동안 떠나지 않기를 원할 수 있습니다. 가족 중에 여러 명의 자녀가 있으면 그 아이는 형제 나 자매에게 질투를 보이기 시작합니다. 장난감을 가지고 나가고 싶지 않고 비밀리에 꼬집는 등.

이 동작은 조작의 예입니다. 따라서 갈등과 히스테리없이 평화로운 수단으로 관심을 끌 수 있음을 보여 주면서 작은 전제 자의지도를 따르지 마십시오.

감가 상각

3 세가되면 아이들은 이전에 자신에게 매우 중요해 보였던 모든 것을 이해하지 못하는 경우가 많습니다.

또한 이것은 가까운 사람들과 무생물 및 행동 규칙 모두에 적용됩니다.

예전에는 예의 바른 아이가 좋아하는 차를 버리고 인형 손을 찢고 책에서 페이지를 찢어 버리고 고양이 꼬리를 당기는 것이 아파 보였습니다.

이 나이에 아기는 이전에 권위를 누렸던 가까운 사람들에게 종종 무례합니다. 예를 들어, 아기는 할머니에게 그가 그녀를 때릴 것이라고 말할 수 있으며 어머니는 바보라고 부를 수 있습니다.

또한 세 살짜리 아이의 어휘가 활발히 발달하고있어 무례하고 욕설도 어휘에 등장하기 시작합니다. 아이들은 부모로부터 생생한 부정적인 반응을 얻기 위해 적극적으로 사용합니다.

어린이의 관심을 다른 장난감으로 전환하는 것이 중요합니다. 인형 대신 타자기를 제공하십시오. 정기적으로 아기와 함께 만화를보고 사람들과 함께 행동 규칙에 관한 책을 읽고 이야기 게임에서 상황을 재생할 수도 있습니다.

아집

3 세의 아이들은 최대한의 독립을 위해 노력합니다.이 기간이“나 자신”정체성 위기라고도 불리는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 아이는 상황과 자신의 장애에 관계없이 스스로 잘 지내려고 노력하고 있습니다.

물론, 예를 들어 아이가 신발 끈을 묶거나 재킷을 직접 입으려고하면 좋습니다. 하지만 길을 건널 때 어머니의 손을 밀어 내거나 부모의 허락없이 전자 기기를 켜려고하면 완전히 다른 문제 다.

자녀의 독립적 인 행동은 귀중한 경험을 얻기위한 열쇠입니다. 아이들이 처음에 성공하지 못하더라도 실수로부터 배울 기회가있을 것입니다. 그러나 아동이나 다른 사람에게 해를 끼칠 수있는 행위에 대한 금지를 도입하십시오.

폭동 (항의)

항의 행동은 아침 식사를 동시에 요구하고 거리에서 소리를 지르지 않고 장난감을 부수 지 않는 등 중요한 성인의 압력에 대한 아동의 반응입니다.

부모의 diktat의 결과는 습관적 행동 거부 (아기가 자신을 먹고 싶지 않음), 히스테리, 분노의 폭발 및 기타 부정적인 징후의 형태로 반란입니다.

끊임없는 울화는 언뜻보기에 쉽지 않습니다. 이러한 반응은 신체 방어 시스템의 오작동으로 이어지는 일종의 스트레스입니다. 축적 된 장력이 나오지 않으면 자동 공격이 발생합니다.

항의 "행동"동안 침착 함을 잃지 않도록 노력하고 아이의 의견에 귀를 기울이십시오. 그가 보안 조치에 반항하는 경우 (도로에서 공을 가지고 놀기를 원함) 리드를 따르지 말고 마음을 바꾸지 마십시오.

3 년간의 위기 : 부모를위한 규칙

우선, 엄마와 아빠는 자녀 행동의 그러한 특징이 나쁜 유전이나 선천적 해가 아니라는 것을 이해해야합니다. 작은 남자는 자라서 더 큰 독립을 위해 노력합니다. 즉, 그와 완전히 다른 형식의 관계를 구축해야 함을 의미합니다.

이 나이에 아기가 자신의“나”를 받아들이고 초기 자존감이 형성되어 아이의 성격이 태어나 기 때문에 3 년의 위기의 의미를 올바르게 이해하는 것도 중요합니다.

가능한 한 위기 기간의 부정적인 표현의 심각성을 완화하기 위해, 성인은 전문가의 몇 가지 권장 사항을 들어야합니다.

자녀에게 더 많은 독립성을 부여하십시오. 예를 들어, 그를 집안일에 참여 시키십시오. 3 살이되면 소년과 소녀는 설거지 (플라스틱), 청소, 냅킨 배치 등을 맡길 수 있습니다. 유일한 예외는 잠재적으로 위험한 활동 인 전기 제품 작업에 적용됩니다.
침착하십시오. 자녀의 행동에 대한 부모의 지나치게 감정적 인 반응은 그의 지위를 강화하고 짜증의 빈도를 증가시킬뿐입니다. 엄마가 비명과 눈물에 침착하고 감정이 없으면 아기는 자신의 조작이 원하는 결과로 이어지지 않는다는 것을 깨닫습니다. 결과적으로 동작이 안정화됩니다.
억제 횟수를 줄이십시오. 아이를 화나게하는 수많은 제한으로 아이를 둘러 쌀 필요는 없습니다. 엄격히 금지되는 정말 중요한 안전 및 사회적 규칙을 설명하십시오. 그리고 당신이 할 수 있고 포기해야하는 작은 것들에.
자녀가 선택하게하십시오. 갈등을 피하기 위해 아기에게 몇 가지 옵션을 선택하도록 요청하여 약간의 속임수를 쓸 수 있습니다. 예를 들어, 딸에게 유치원에 입을 옷 (녹색 또는 파란색)을 물어보십시오.

3 살의 아기가 항상 부모에게 반대하는 것은 아닙니다. 현명한 부모는 저항하는 아이를 길을 가로 질러 끌지 않고 손잡이를 잡고 도로 반대편으로 옮겨달라고 요청합니다.

울화와 싸우다

아이의 생애 3 년차는 히스테리 반응이 나타나거나 심화되는시기입니다. 3 년 동안의 위기가 점점 더 심해지고 있기 때문에 부모들에게 화를 내고 예방하는 방법에 대한 조언이 도움이 될 것입니다.

정서적 분출을 예방하기 위해서는 사전에 아동과 협의를해야합니다. 예를 들어, 장난감 가게를 방문하기 전에 무엇을 사야할지 동의하십시오. 물론 이것은 100 %의 경우에 도움이되지는 않지만 히스테리의 가능성은 상당히 감소 될 것입니다.
열정 속에서 아이에게 아무것도 설명해서는 안된다. 그가 정신을 차릴 때까지 기다린 다음 (그가 아닌) 그의 행동이 왜 당신에게 나쁘고 가치없는 것처럼 보이는지 토론하십시오. 아기에게 당신의 감정, 심지어 부정적인 감정을 말하십시오.
공개적인 히스테리가 발생하는 경우 "관중"의 어린이를 박탈해야합니다. 이렇게하려면 덜 붐비는 장소로 데려가거나 날아 다니는 새나 달리는 개로주의를 산만하게해야합니다.

글쎄요, 세 살짜리 아이들의 주된 활동은 게임이기 때문에 짜증을내는 모든 상황을 플레이해야합니다. 인형과 함께“쇼핑”, 장난감“먹이”, 클리닉 견학 등

3 세 아동의 탄 트럼은 매우 자주 발생합니다. 심리학자의 권장 사항을 통해 그러한 정서적 행동의 주된 이유가 무엇인지, 짜증을 예방하는 방법 및 이러한 반응의 강도를 줄일 수있는 방법을 파악할 수 있습니다.

이러한 문제가 항상 발생합니까?

심리학자들은 3 년의 위기가 어린 시절의 성장에서 의무적이고 논리적 인 이정표임을 입증했습니다. 그러나 위에서 설명한 부정적인 징후의 존재 또는 오히려 과도한 심각성은 아동 발달의 선택적 조건입니다.

때때로 위기 기간은 명백한 증상없이 매우 순조롭게 진행되며 다음과 같은 특정 개인 신 생물의 출현으로 만 특징 지어집니다.

아이의 "나"에 대한 인식;
첫 번째 사람으로 자신에 대해 이야기합니다.
자존감의 출현;
의지 적 자질과 인내의 모습.

이미 언급했듯이 부모가 최적의 교육 방법을 선택할 때 아기의 연령과 개인 특성을 고려하면 위기가 훨씬 더 가벼워 질 것입니다.

일반적으로 세 살짜리는 아기와 의사 소통 할 때 고려하기 위해 더 자세히 언급 할 가치가있는 몇 가지 일반적인 행동 특징이 특징입니다.

아이들은 그들의 행동의 최종 결과를 얻기 위해 노력합니다. 세 살짜리 아이의 경우 그림을 그리거나 설거지를 할 때 작업을 완료하는 것이 중요하므로 실패는 종종 그를 멈추지 않고 그를 자극합니다.
아이는 얻은 결과를 성인에게 보여주기를 좋아합니다. 그렇기 때문에 부모는 자녀의 활동 결과에 대해 긍정적 인 평가를해야합니다. 부정적이거나 무관심한 태도는 자녀의 부정적인 자기 인식으로 이어질 수 있기 때문입니다.
떠오르는 자존감은 아이를 감동시키고 다른 사람들의 의견에 의존하고 심지어 자랑스럽게 만듭니다. 따라서 어린 시절 경험에 대한 부모의 부주의는 부정적인 자기 결정의 원인이 될 수 있습니다.

따라서 자신의“나”의 출현, 자신을 성취 할 수있는 능력, 가까운 사람들의 평가에 대한 의존도는 3 세 위기의 주요 결과가되며 아동이 다음 단계 인 유아원으로의 전환을 표시합니다.

3 세의 위기는 당황하고 자녀를 나쁘고 통제 할 수 없다고 생각하는 이유가 아닙니다. 모든 아이들은이 기간을 거치지 만, 아기에게 가능한 한 고통스럽고 유익한 과정을 만드는 것은 당신의 힘입니다. 이렇게하려면 그를 사람으로 존중해야합니다.