심리학자들이 추천하는 어린이를위한 교육 동화

부모가 발명 한 모든 동화는 캐릭터의 예를 사용하여 다양한 생활 상황에서 올바르게 행동하는 방법을 사용하여 아이에게 보여주기 위해 필요합니다. 이름 자체조차도 동화가 아이에게 무언가를 가르쳐야 함을 암시합니다.

많은 심리학자들은 모든 이야기가 특정한 삶의 시나리오를 담고 있다고 믿기 때문에 자녀를위한 작품을 선택할 때주의해야합니다. 그들 모두는 자신의 삶의 경험을 자녀와 공유하고 간단하고 이해할 수있는 형태로 민속 지혜를 이해할 수 있도록합니다. 작고 교훈적이며 창의적으로 쓰여진 동화는 어린이에게 도덕적 자질을 형성 할뿐만 아니라 생각하고 상상력과 창의력을 개발하게합니다.

왜 아이들에게 동화를 말해야합니까?

그들은 환경, 선과 악에 대한 이해를 형성하는 데 도움이됩니다. 동화 속 인물을 관찰하면서 아이는 좋은 일과 나쁜 일을 더 잘 알게됩니다. 작품은 발전하고 가르 칠뿐만 아니라 교육도합니다.

동화 속 인물에 가장 자주 자신을 투영함으로써 어린이는 영웅과 함께 어려운 상황에서 벗어날 방법을 찾습니다. 동화는 아주 작은 청취자도 위로 할 수 있습니다.

교훈적인 이야기를 선택하는 방법?

미취학 아동은 행동의 도덕적 규범에 대해 이야기하는 것을 좋아합니다. 그 이유는 친절, 반응, 책임과 같은 긍정적 인 특성을 가져 오기 때문입니다. 동화는 개인의 특성을 고려하여 연령별로 선택해야합니다. 어려운 상황이 발생하면 부모는 교훈적인 동화에서 발췌 한 내용을 사용하여 어떻게 다르게 할 수 있었는지 보여줄 수 있습니다. 동시에 친절하고 똑똑하고 긍정적 인 동화를 선택하려고 노력해야합니다.

샘플 목록 :

아기의 경우 A. Barto, S. Marshak의 농담,시를 선택할 수 있습니다. 동화는 "Kolobok"과 같이 간단한 줄거리로 짧아야합니다. "Teremok", "Turnip".
미취학 아동에게 책을 제공 할 수 있습니다. VA Oseev "여기서 바보는 누구입니까?", "마법의 단어"; SA Baruzdin "Tales of the Tram", "The Brave Piglet", L. Panteleev "Fenka", "Two Frogs", E. Uspensky "소년 Yasha에 대한 유익한 이야기".
4 살이되면 아이들은 공주에 대한 동화 인 소녀 인 Charles Pierrot "Puss in Boots"의 모험 이야기를 좋아할 것입니다.
7 세의 어린이는시를 읽는 데 참여할 수 있습니다. 최선의 선택은 푸쉬킨의 어린이 동화 "어부와 물고기 이야기"입니다. “바다 근처의 녹색 참나무”-그들은 유익하고 흥미 롭습니다.

동화가 끝나면 부모는 아이에게 "동화는 무엇입니까?", "무엇을 가르 칠 수 있습니까?", "영웅들이 왜 그런 일을합니까?", "동화에 나쁜 영웅 만 남아 있으면 어떻게 될까요?"라고 물을 수 있습니다. 주인공이 없으면 동화가 있을까? "

현대 세계에서는 서점의 선반과 인터넷 자료에서 다양한 주제에 대한 모든 연령대의 아동 도서를 볼 수 있으므로 항상 자녀에게 맞는 것을 선택할 수 있습니다. 그들을 살펴 보자.

장난 꾸러기 아이들을위한 동화

동화는 부모가 더 이상 변덕에 대처할 수 없을 때 부모의 도움을받는 경우가 많습니다. 이 행동을 수정하기 위해 상황이 아기의 행동과 매우 유사한 선택된 이야기와 이야기를 사용할 수 있습니다.

동화 속 캐릭터, 좋아하는 캐릭터, 동물 및 장난감이 포함될 수 있습니다. 동화를 통해 어린이는 경험과 긍정적 인 변화 방법을 얻습니다.

소년 Fedya Egorov에 관한 일련의 동화 : “Fedya가 쥐로 변하는 방법”; "고귀한 Fedya가 숲을 구했습니다"; "Obeschaikin"; "건강 식품 이야기"; "장난감 이야기".
I. Manichenko (2-7 세)의 "33 가지 변덕의 치유 동화 50 개". 이 책에는 자녀와 비슷한 캐릭터가 자신의 변덕으로 싸우는 단순한 이야기와 이야기가 포함되어 있지 않습니다. 이를 통해 아이들은 자신의 행동을 반영 할 수 있습니다. 동화 하나는 변덕 하나만 치유합니다. 동화의 치유 효과는 변덕을 없애는 데 도움이되기 때문에 어떤 것과도 비교할 수 없습니다. 이 책에서는 다음 문제를 다룹니다. "잠들지 않음"; "잘 먹지 않는다"; “두 번째 아이의 탄생”; "옷을 좋아하지 않는다"; “유치원에 가고 싶지 않다”; "다른 사람의 장난감 선택"; "공격적으로 행동"; "변기를 원하지 않는다."
장난 꾸러기 자녀를 둔 부모를위한 실용 안내서 -RK Khaziev "Pavlik의 이야기와 친절한 마술 토끼", "Arina의 이야기", "놀라운 말", "Vasya가 학교에 가려고 시도한 이야기"의 저자.
Masha와 Oyka에 대한 이야기-S.L. Prokofiev. 동화 "가혹한 단어"; "젖꼭지에 대하여"; "게으른 발"등 이 이야기를 바탕으로 만화 "Masha and Naughty Legs"가 만들어졌습니다.
Irina Gurina "부모를위한 설명서". 여기에 흥미롭고 유익한시, 동화, 어린 아이들과 모든 경우에 대한 운이 수집됩니다. 변덕, 유두에서 이유, 변기 훈련, 양치질, 안전 규칙 및 어린이 행동으로 문제를 해결하십시오.
N. Klimova의 유익한 이야기 ( "Good Tales"시리즈). 이 책에서 주인공 소피아는 다른 시련을 겪고 그녀의 게으름과 부러움을 알게 될 것입니다. "Vrunlandia 로의 여행", "소피아가 레니를 방문한 방법", "Madame Modnyuchka", "작은 공주".

자동차, 장난감 및 동물에 대한 어린이 동화

어린 아이들은 특히 좋아하는 캐릭터의 형태로 골판지 또는 기타 재료로 만든 아름답고 밝은 책에 관심이 있습니다. 그들은 짧은시와 노래를 듣는 것을 좋아합니다. 책은 골판지와 같이 밀도가 높은 디자인으로 자녀가 찢어지지 않도록하는 것이 좋습니다. 사실,이 기간 동안 대부분은 사진을보고 시트를 뒤집는 것을 좋아합니다.

해가되면 아이들이 활동적으로 세상을 탐험하기 시작하기 때문에 책에 대한 관심이 조금 줄어 듭니다. 그러나 이것은 일시적인 것이므로 때때로 계속 읽거나 검토하십시오.
2-3 살 때 아이들은 좋아하는 장난감에 대한 동화를 좋아합니다. 예를 들어, 어머니에게 순종하지 않은 개, 인형 또는 타자기에 대해서는 먹거나 돕고 싶지 않았습니다. 그들은 또한 항상 동물에 대한 재미있는 이야기를 듣습니다. 이것은 아이가 자신을 동화 속 영웅과 연관시키고 때로는 어머니를 시정하여 그의 삶에서 비슷한 상황으로 그녀를 유도하기 때문입니다. 예를 들어, 동화 속 어린이가 "토끼는 장난감을 치우고 싶지 않다"고 말할 수 있습니다. 여기에서는 부모 만이 토끼를 도울 수있는 방법을 알려줄 수 있습니다.
3 살 때 아이들은 위대한 작품을 듣는 것을 좋아합니다. 이야기를 여러 날로 나눌 수 있습니다. 아이들은 이미 잘 기억하고 어제 저녁에 멈춘 곳을 말할 수 있으므로 더 많은 관심을 보입니다. 이야기를 계속하기 전에 모든 중요한 점을 기억하고 논의하십시오. 목록에 주변 세계의 문자, 숫자,인지 적 순간에 대한 교육적인 이야기와 동화를 포함합니다.

아이들을위한 재미있는 동화

때로는 유머러스 한 작품에서 유익한 선을 추적 할 수 있습니다.

책에서 재미있는 순간은 교육적 영향의 효과를 높일뿐입니다. 아이들은 농담을 좋아하고 반대로 행동합니다. 이것은 아이들을 긍정적 인 방식으로 설정하고 유머 감각을 발달시킵니다.

여기에 유명한 아동 작가들의 이야기에 주목합시다.

"혼란"-K.I. Chukovsky;
"언덕에서"-V.Nosov;
"Merry Tales and Stories"-V. Suteev
"50 개의 작은 동화", "유치원의 베라와 안 피사"-E. Uspensky,
D. Harms의 "시, 동화 및 재미있는 이야기의 큰 책";
"유머 감각이 있어야합니다"-V. Dragunsky.
"유해한 조언"G. Oster;
Andrey Usachev, Victor Chizhikov "웃음의 도시".

엄마는 이야기꾼입니다

아이들은 어머니가 직장에서 하루 종일 보내는 경우가 많기 때문에 어린 시절부터 어머니의 모든 동화를 특별한 관심을 가지고 듣고, 좋아하는 동화를 읽는 것은 상호 즐거움을 줄뿐만 아니라 오랫동안 기다려온 의사 소통을 즐길 수있는 순간을 제공합니다.

동화는 엄마가 아이의 세계를보고 느끼도록 초대합니다. 물론 이것은 자녀와 함께 타협과 이해를 원하는 부모에게 중요한 포인트 중 하나입니다. 동화를 구성하는 과정에서 자녀와 함께 어떤 종류의 동화가 짧거나 길지 결정할 수 있습니다. 동화에 아이의 상상력을 포함 시키십시오.

엄마의 동화는 모든 아이의 행동을 치료할 수 있으며, 가장 중요한 것은 아기에게 옳고 적절한 이야기를 선택하는 것입니다. 이 경우 교육 효과는 표기법과 요구 사항없이 가벼운 형태로 달성됩니다. 엄마의 동화를 들으면서 아기는 미지의 것과 새로운 것을 스스로 배울뿐만 아니라 중요한 삶의 교훈을 배웁니다.

그리고 마지막으로 말하고 싶습니다 : 가능한 한 자주, 특히 취침 전에 읽으십시오. 이것은 가장 신비한 시간이기 때문에 아이들에게 동화를주고 말하고 작곡하십시오-이것은 매우 귀중한 의사 소통의 시간입니다!