아이들은 때때로 우리를 절망에 빠뜨립니다. 우리는 "무책임하고 영혼이없는 것은 무엇인가, 그들은 놀기만하면되고 재미 만 있으면됩니다!"라고 생각합니다. 우리는 긴장하고 화를 내며 끝없이 꾸짖습니다. 일단 이것이 악순환이라는 것을 이해하면, 우리는 그들로부터 점점 멀어지고 있고, 그들은 우리로부터 폐쇄되고, 우리는 그들에게 영향을 줄 수 없습니다.
학대적인 양육 스타일로 전환하면 일반적으로 다른 사람의 삼촌과 이모처럼 행동합니다. 다른 사람의 자녀가 우리 옆에서 추하게 행동하는 것을 혐오합니다.
요점은 육아에 대한 내 견해를 바꾸는 것임을 깨달았을 때. 다르게 보는 것만으로도 모든 것이 상당히 바뀝니다.
아이들과의 의사 소통을 부담과 보살핌이 아니라 퍼즐, 퍼즐-정말 머리를 부수는 것으로보아야합니다. 그리고이 작업은 몇 년 동안 포기하지 않을 수도 있습니다. 하지만 "오 공포!"대신 "어서, 그녀와 싸울 게요!"라고 생각할 수도 있습니다. (문제가 아니라 어린이가 아닙니다).
결국, 직업에서 문제가 발생하면 긴장하지 않고 해결합니다. 동시에 (그 작품이 우리가 가장 좋아하는 경우) 우리는 따뜻함과 영감으로 작업을 수행하며 어려움이 우리를 막습니다.
모든 종류의 작업이 우리를 둘러싸고 있습니다. 일, 일상 생활은 우리에게 모든 일과 과업을 제공합니다. 그러나 우리는 수천 년 동안 인간이 가장 어려운 상황과 재앙 속에서 살아 남았다는 것을 기억해야합니다. 즉, 각 사람은 어려움을 극복 할 수있는 특별한 힘을 가지고 있습니다. 그래서 아이가 식탁에 죽을 문지르면 정말 긴장 될까요? ..
나는 내 업무를보고 계획을 세웁니다. 이것과 나는 이것을 철저히 연구하고 숙달하고 특정 날짜까지 이것을해야합니다. 일부 업무 문제가 저에게 어려우며이를 해결하는 데 몇 년이 걸리지는 않더라도 몇 달이 걸릴 것으로 예상합니다. 그리고 저는이 엄청난 질문을 여러 부분으로 나누고 매일 그 부분 중 하나 (입자조차도)에 대처합니다.
그게 우리 아이들에게해야 할 일이 아닙니까?
아이들은 우리의 퍼즐입니다. 아이들은 매우 어렵고 재미있는 일입니다. 그들의 머릿속은 무엇입니까? 왜 갑자기 무례 해지기 시작하고 쓰레기를 버리고 수건으로 페인트로 칠해진 손을 닦습니까? .. 우리는 이러한 "왜"의 수에 겁에 질려서 익사합니다.
이러한 문제 중 하나를 재미 있고 도전적인 것으로 보겠습니다.
물론이 작업은 직업이 우리에게 가져다주는 작업과는 다른 경우가 많습니다. 아이들은 우리에게 다루기 힘든 질문을 할뿐만 아니라 우리의 감정을 불러 일으 킵니다. 항상 긍정적 인 것은 아닙니다 (자극, 분노, 고통, 절망). 그리고 종종 우리가 아이들과 함께 상황을 과제로 보는 것을 방해하는 것은 감정입니다. 우리는 화를 내고 행동 관리를 중단합니다. 우리는 불평하고, 소리 치고, 꾸짖습니다. 그리고 이것은 문제를 전혀 해결하지 못합니다. 우리는 진정한 결정을 즉각적인 반응으로 대체합니다. 즉, 발언하고, 맹세하고, 수치심을 나타냅니다. 우리는 (아이들에 대한 부모의 의무를 다하는 것처럼) 반응했지만 결정을 진전시키지 않았습니다.
아이들과의 갈등 상황을 문제로 보는 것은 우리가 감정에 굴복하지 않고 더 지능적으로 대응할 수있게합니다. 우리는 분노 나 분개로 타지 않습니다. 우리는 지금 적절하게 대응하는 방법과 나중에 비슷한 상황에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지에 대해보다 균형 잡힌 상태에 있습니다.
우리는 아이들과 끊임없이 감정을 교환합니다. 우리는 아이들의 상태를 느끼고 반응하는 감정을 전달합니다. 우리는 원치 않는 행동 (무례 함, 변덕)을 읽고 감정 (분노, 분개)이 우리 안에서 발생합니다. 훈련 (즉, 의식적인 집중과 끊임없는 운동)을 통해 자신의 부정적인 감정을 줄이는 방법을 배우거나 (우리는 그들에게 "감염"되는 것을 허용하지 않으며, "스크린"을 배치) 올바르게 표현할 수 있습니다.
우리는 종종 다른 사업처럼 교육을 배워야한다고 생각하지 않습니다. 그리고 학습은 대화가 아니라 실제로 효과적으로 이루어집니다.
갈등을 스트레스가 많은 상황이 아니라 의사 소통 훈련으로 간주하십시오. 그리고 우리 아이들에게 좋은 방법으로 효과적으로 영향을 미치는 방법을 배우려면 그러한 훈련을 많이 받아야합니다.
교육은 때때로 우리 자신이 이미 확립 된 교육 자라고 생각하기 때문에 절망을 불러 일으키고, 여기서 우리는 특히 우리의 무력 함과 실패를 심각하게 경험합니다.
우리는 아직 교육자가 아닙니다. 우리는 공부하는 중이다. 우리는 노력하고 있습니다. 우리는 엄청나게 많은 흥미로운 작업을 받았습니다. 우리는 많은 힘을 가지고 있습니다. 우리는 재미와 영감으로 이러한 작업을 수행합니다.
우리는 퍼즐을 풀 때 발생하는이 좋은 흥분, 즉 가벼움, 유쾌함, 대담함, 인내를 유지해야합니다. 그리고 나서 우리 아이들과의 의사 소통은 기쁨과 흥미 진진한 탐구로 바뀔 것입니다.
저자 : Daria Velizhanina
