2-4 세 어린이를위한 보드 게임

지난 1 년 반에서 20 년 동안 보드 게임은 컴퓨터 게임과 특수 게임 장치의 급격한 공격으로 인해 그다지 인기가 없었지만 그에 대한 수요는 완전히 사라지지 않았습니다. 오늘날 보드 게임은 여전히 다양한 연령대의 플레이어를 대상으로 제작되지만 이제는 이러한 제품의 주요 대상이 어린 아이들입니다. 많은 사람들은이 오락이 뚜렷한 이점이 있다는 것을 깨달았습니다. 일부 부모는 2-4 세 어린이를위한 보드 게임을 구입합니다.

이익

성인들 사이에서 모든 어린 이용 게임 (활동적인 게임, 보드 게임 포함)은 엔터테인먼트를 제외하고는 다른 콘텐츠를 포함하지 않는다고 널리 알려져 있습니다. 게임 과정에 대한 이러한 이해는 게임의 99 %가 어떻게 든 아동의 발달에 기여하기 때문에 근본적으로 잘못되었습니다.

아마도 유일한 예외는 특정 부도덕 한 의미를 포함하거나 패자의 도덕적 굴욕을 제공하는 게임이라고 할 수 있습니다.

우리가 2-4 세 어린이를위한 보드 게임에 대해 이야기하면 쓸모없는 옵션이 전혀 없습니다. 각 옵션은 유용한 실용적인 기술을 제공합니다.

훈련

2 ~ 4 세의 아이는 아직 너무 어려서 우리에게 초보적인 일조차도 그에게는 어렵고 해결할 수없는 것으로 판명 될 수 있습니다. 그러한 아이는 더 큰 숫자는 말할 것도없고, 상대적으로 어휘력이 부족하고 운동 능력이 부족하며 기억력이 매우 짧습니다.

이 모든 자질은 개발되어야하지만 아기는 아직 그 가치를 전혀 이해하지 못하므로 의도적으로 직접하지 않을 것입니다. 그 자신이 지속적으로 이러한 기술과 다른 기술을 향상시키고 싶어하도록 관심을 기울이는 것만 남아 있습니다.

그리고 나서 평범한 "워커"조차도 유용하다는 것이 밝혀졌습니다. 왜냐하면 거기에서 당신은 움직임을 세고 숫자를 작게 두어야하기 때문입니다. 그러나 세는 속도는 시간이 지남에 따라 크게 증가 할 것입니다.

이러한 유형의 도미노 및 로또는 더 많은 새로운 단어를 기억하는 데 도움이되며 어휘와 기억력 훈련 모두에 유용합니다. 아이의 신체 활동을 향상시킬 수있는 반응 게임도 있습니다.

사회화

현대 사회에서 가장 큰 성공은 모든 사람들과 빠르고 정확하게 연락을 취하는 방법을 아는 사람에 의해 달성됩니다. 이 특성은 타고난 것이 아니며 누구나 배울 수 있지만 가능한 한 빠른 단계에서 학습을 시작해야합니다. 그래야만 아이가 열린 사람이 될 수 있습니다. 보드 게임은 대부분의 아이들의 관심을 끌 수있을만큼 재미 있고 일반적으로 최소 2 명의 플레이어가 필요하기 때문에 이러한 목적에 적합합니다.

게임 플레이가 가족과 함께 조직되면 모든 구성원은 관심과 취미가 일반적으로 일치하지 않더라도 함께 시간을 보낼 수 있습니다. 또한 놀이는 긴장을 풀고 가족의 분위기를 정상화합니다.

보드 게임의 진정한 의미를 깨닫고 유치원에서 적극적으로 사용하여 아이들이 새로운 친구를 찾을 수 있습니다. 그것은 의사 소통 기술을 개발하고 많은 흥미로운 것을 배울 수 있습니다. 유치원 친구는 초등학교에서 잊혀 질 가능성이 높지만 친구를 찾는 기술은 남아있을 것입니다.

기분 개선

결국, 오락에는 문제가 없습니다 (실제적인 구성 요소에 관계없이). 한 부모는 자녀가 불행하기를 바라지 않습니다. 이것은 부모 자신에게 문제가 될 것이며, 울거나 불행한 아기를 진정시켜야하는 부모에게도 문제가 될 것임을 고려할 가치가 있습니다.

또한 아이가 기분이 좋으면 거의 항상 기민하고 활동적 이며이 상태에서는 새로운 지식과 기술을 인식하는 것이 훨씬 낫습니다. 적시에 긍정적 인 양이 학습을 향상시키는 데 도움이되고 발달 과정을 다소 가속화한다는 것이 밝혀졌습니다.

이 문제를주의 깊게 연구 한 심리학자들은 보드 게임의 발달 효과의 행동 측면을 지적합니다. 특히 아이들은 일반적으로 매우 까다롭기 때문에 어떤 규칙 (그리고 일반적으로 규칙의 개념)을 가르치는 것이 항상 쉬운 것은 아닙니다. 당신이 그들을 관찰하거나 전혀 플레이하지 않는 게임 만이 아이에게 인생에서 할 수없는 그 기술을 줄 수 있습니다. 보드 게임을 사용하면 심각한 결과없이 모든 것이 항상 자신에게 유리한 것은 아니라는 사실에 아기를 익숙하게 할 수 있습니다, 그러나 이것은 화를 내거나 포기할 이유가 아닙니다.

품종

구색의 다양성 측면에서 2-4 세 어린 이용 보드 게임은 노년층을 위해 설계된 게임보다 다소 열등합니다. 이는이 연령대의 플레이어가 이미 사용할 수있는 기술 수가 상대적으로 적기 때문입니다. 그러나 게임은 콘텐츠 만 크게 다르지 않지만 생각할 수있는 형태는 무수히 많습니다. 다양한 유형의 최고의 교육용 게임을 강조 할 가치가 있습니다.

학습의 목표를 엄격히 추구한다면 소위 교훈적인 게임에주의를 기울여야합니다. 그들의 특이성은 승자와 패자를 제공하지 않으며 일반적으로 한 명의 플레이어, 즉 어린이 만 있다는 것입니다. 게임 자체는 성인에 의해 시작되며 게임이 아닌 작업처럼 보이지만 너무 잘 위장하여 아이가 독점적으로 엔터테인먼트로 인식합니다.

이러한 게임의 특정 예가 필요한 경우 가장 눈에 띄는 예는 로또가 될 수 있습니다. 예를 들어, 그려 지거나 인쇄 된 동물에게 그들이 선호하는 음식을 칩으로 "먹여"야합니다. 이 과정에서 아기는 주변 자연에 대한 기본 지식과 연상 적 사고 기술을 습득하고 기억을 훈련시킵니다. 그에게 동물과 그들이 좋아하는 음식의 이름을 물어 보면 음성 장치를 개발할 수도 있습니다.

유사한 주제는 다른 협회에서 개발할 수 있습니다.

원한다면 교훈적인 게임을 직접 만들 수 있습니다. 가장 간단한 방법은 같은 상자 (3 개)를 가져다가 다른 색의 색종이로 붙여 넣은 다음 같은 색종이에서 과일 인형을 잘라내는 것입니다. 결과로 나온 칩을 저어 어린이에게 색상에 초점을 맞춘 상자에 분류하도록 요청하고 동시에 색상의 이름을 발음하게하십시오. 제품이 밝고 아름답다면 아이는 확실히 그것을 좋아할 것입니다.

유아용 보드 게임의 또 다른 일반적인 유형은 워커입니다. 물론 모든 연령대의 사람들이 그러한 게임을 할 수 있지만 아주 어린 아이들에게만 그러한 선물이 진정한 발전을 제공 할 수 있습니다. 우선, 플레이어는 걷기에 필요한 계산 기술을 습득합니다. 2-4 년 된 표준 큐브는 너무 많은 수를 줄 수 있기 때문에 제조업체는 종종 플레이 세트에 특수 큐브를 장착합니다.이 경우 최대 이동 횟수는 3 ~ 4 개로 제한되어 아주 작은 어린이도 할 수 있습니다.

그러나 장점은 교육 계산에만있는 것이 아니라 원래 아이들의 관심을 끌기 위해 고안된 외부 환경에서도 중요한 역할을합니다. 결국, 아무도 추상적으로 결승선까지 걸어 가지 않습니다. 경주 용 자동차가 먼저 도착하고 싶어하는 경주 용 자동차 든, 친구를 돕기 위해 서두르는 동화 속 영웅이든, 심지어 가능한 한 빨리 치즈를 먹고 싶어하는 기존의 쥐이든간에 항상 특정 음모가 있습니다.

성인의 경우 이것은 단지 껍질 일뿐이며 어린 아이들은 새로운 상황에 처한 자신을 찾고 영웅 연기 대신 자신을 상상하고 일상 생활에서 결코 생각하지 않았을 것에 대해 생각하기 시작합니다.

이것은 상상력의 발달에 기여하고 장기적으로 창의적으로 생각할 수있는 능력은 물론, 생소한 음모가 젊은 플레이어에게 이전에 몰랐던 것에 대한 새로운 정보를 줄 수 있다는 사실은 말할 것도 없습니다.

워커는 특히 컴퓨터 기술 시대에 쉽게 만들 수 있습니다. 현장에서는 인터넷에서 좋아하는 그림을 사용하여 그래픽 편집기를 살펴볼 수있는 셀로 보완 할 수 있습니다. 게임 큐브는 모든 장난감 상점에서 판매됩니다. 칩을 플레이하는 상황은 좀 더 복잡해 보이지만 색이있는 판지로 잘라낼 수 있습니다. 흥미 진진한 음모가 남아 있으며 상점에서 결코 찾을 수없는 어린이를위한 정말 흥미로운 게임을 만들 수 있습니다.

Domino는 또 다른 인기있는 어린이 게임입니다. 이 옵션은 상대적으로 많은 수의 참가자 (최대 4-6 명)를 허용하기 때문에 유치원에 적합합니다. 플레이 세트 자체에는 종이 요소가 포함되어 있지 않으며 상대적으로 무거운 주사위 만있어 여름 놀이터와 신선한 공기를 게임에 사용할 수 있습니다.

어린 이용 도미노 ( "성인"변형과 달리)에서는 숫자가 아니라 그림이 사용됩니다. 테마는 동일합니다 : 동물, 야채 및 과일. 게임이 완전히 원시적으로 보이지만 사회화에 크게 기여하며 가장 중요한 것은 언급 된 모든 것 중에서 가장 높은 수준의 개발이 필요하다는 것입니다. 최소한 규칙에 대한 명확한 이해 없이는 할 수 없으며 적극적인 정신 활동이 필요합니다.

아이는 큐브가 말하는 것을 할 필요성에 제한되지 않습니다 (보행자와 달리)-그는 자신을 위해 배치 할 주사위를 독립적으로 선택할 수 있으며 시간이 지남에 따라 이기기 위해 이것을 사용하는 방법을 이해하기 시작할 것입니다. 또한 아이들의 도미노에 다양한 이미지를 사용하기 때문에 아이는 자신의 이름을 더 빨리 기억합니다.

그것은 어휘를 보충하고 기억력을 훈련 시키며, 게임 플레이 자체는 확실히 플레이어들 사이의 토론을 유발하여 정신 및 말하기 능력을 더욱 자극합니다.

2-4 세에 "성인"도미노 세트를 사용하는 것은 두 가지 이유로 불가능합니다. 그림이 없으면 아이들에게는 너무 지루해 보이며 그림보다 계산을 마스터하기가 여전히 더 어렵습니다.

이 연령대의 어린이를위한 게임에 대한 몇 가지 추가 옵션은 다음 비디오를 참조하십시오.

선택을위한 팁

보드 게임은 일반적으로 꽤 좋은 선물로 인식되지만 (다른 상품과 마찬가지로) 적절하거나 부적절하게 선택할 수 있습니다. 아이가 강요받을 때가 아니라 자신의 자유 의지로 유용한 기술을 배우도록 주어지기 때문에 아이가 게임에 관심을 갖고 규칙적으로 게임을 시작하려면 게임을 좋아하는 것이 매우 중요합니다.

목표를 달성하는 방법에 대한 몇 가지 간단한 팁이 있습니다.

아이에게 놀이는 휴일입니다. 그녀가 그를 열심히 생각하게하더라도, 그는 체스 에서처럼 복잡한 문제를 해결하는 과정에서가 아니라 측근으로부터 여전히 즐깁니다. 이런 이유로 어린 아이를위한 보드 게임은 밝고 아름 다울뿐만 아니라 흥미로운 동화와 같은 특정 전설을 가정해야합니다.

아이는 생생한 긍정적 인 감정을 받기 위해 놀고, 그는 혜택에 대해 생각하지 않습니다.이 점에서 그는 체스의 열 번째 게임을 연속으로 잃었지만 여전히 11 번째 게임을 위해 앉아있는 성인과 다릅니다. 이것은 게임의 규칙에 의해 설정된 작업이 이해와 수행 모두를 위해 접근 가능해야 함을 의미합니다. 그렇지 않으면 세부 사항의 밝기뿐만 아니라 참여 과정이 "잡히기"때문에 선물이 금방 잊혀 질 것입니다.

외부 관찰 과정이 자신의 적극적인 참여보다 훨씬 더 빨리 지루해질 것이며 훨씬 적은 혜택이있을 것임을 확신 할 수 있습니다.

2-4 세 어린이는 일반적으로 보드 게임에 대한 선호도가 뚜렷하지 않습니다.그러나 이제는 이러한 방식으로 배치 할 수 있습니다. 최소한 소년을위한 공주 게임과 소녀를위한 게임은 사지 마세요. 그 줄거리에는 적어도 표면적으로 전쟁, 전투, 문제에 대한 강력한 해결책이 언급되어 있습니다.