어린이를위한 미술 치료 : 우리는 미술로 치료합니다

성인과 어린이 모두의 많은 질병이 심리적 측면과 밀접한 관련이 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 그리고 질병의 근본 원인 인 근본 원인을 제거하지 않으면 사람을 치료하기가 매우 어렵습니다. 질병의 숨겨진 심리적 요인을 파악하고 건강 문제가있는 어린이를 돕기 위해 미술 치료와 같은 방법이 있습니다. 이 기사에서 그것이 무엇이며 효과적인 지에 대해 이야기 할 것입니다.

무엇입니까?

미술 치료에는 예술, 창의성, 아름다움의 창조로 아동의 정신과 정서적 영역에 영향을 미치는 많은 방법이 포함됩니다. 미술 치료 수업은 아동 심리학자, 심리 치료사, 정신과 의사, 사회 교육자 및 재활 치료사에 의해 널리 사용됩니다.

그림, 춤, 음악, 모델링 등 방법의 본질을 구성하는 명확하고 간단한 동작을 통해 어린이는 영혼의 숨겨진 구석을 열고, 나이나 다른 요인으로 인해 항상 말로 표현할 수없는 불안과 흥분을 표현할 수 있습니다.

미술 치료의 운동은 진단에 널리 사용되었습니다. 심리학자 또는 심리 치료사는 어린이의 창의력의 결과를 바탕으로 불안과 질병의 원인을 잘 파악할 수 있습니다. 미술 치료는 정서 장애, 신경 쇠약, 스트레스 후 장애, 아동 성격 장애 및 일부 정신 질환의 치료 및 교정에 매우 성공적으로 사용됩니다.

흥미 진진한 수업은 어려운 청소년, 어려운 삶의 환경에 처한 어린이의 재활에서 사회 교육자를 돕습니다. 교육자는 미취학 아동과 함께하는 수업에서 운동과 이러한 유형의 치료 방법 중 일부를 사용하여 성격의 조화로운 발달에 기여합니다. 미술 치료는 장애 아동의 재활에 매우 효과적입니다. 아이들이 큰 즐거움과 열정을 가지고가는 그러한“치료”의 결과는 때때로 전통적인 약물 및 물리 치료법의 결과를 능가합니다.

주류 의학은 오랫동안 이러한 방법을 받아 들였고, 따라서 미술 치료는 종종 전체 치료 과정에 포함됩니다. 방법의 접근성과 단순성은 부모에게 추가적인 기회를 제공합니다. 전체 정착지에 미술 치료사가 한 명도 없더라도 엄마와 아빠는 기본 방법과 유형의 미술 치료를 스스로 습득하고 집에서 아이를 다룰 수 있습니다.

예술 인내심에는 풍부한 과거가 있습니다. 첫 번째 용어는 아티스트 Adrian Hill이 발명했으며 1938 년에 발생했습니다. 그는 결핵 센터에서 환자와 함께 일할 때 몇 가지 방법과 방법을 성공적으로 적용했습니다. 그런 다음 미국 심리학자들이 기술을 채택했습니다. 주로 장애아 (장애)의 재활에 사용되었습니다.

가장 놀라운 결과는 2 차 세계 대전 중 나치 강제 수용소에서 쫓겨 난 어린이와 청소년들과 함께 일하면서 이루어졌습니다. 세계 최초의 미술 치료사 전문 협회가 1960 년 미국에서 설립되었습니다.

표시

미술 치료는 다양한 연령 범주의 다양한 어린이와 청소년에게 권장됩니다. 금기 사항이 없으므로 누구나 할 수 있으며 그러한 치료법은 작은 환자의 정신과 건강을 해칠 수 없습니다.

그러나 예술에 의한 치료의 주요 방법과 유형이 권장됩니다.

감정과 감정을 표현하는 데 어려움을 보이는 어린이 (변덕스럽고, 히스테리하고, 철회하고 수줍은 어린이);
심한 스트레스를 경험 한 어린이;
우울증이있는 어린이 :
감정적으로 불안정한 사람들;
자신의 "쓸모 없음", 세상의 거부감을 느낄 수있는 어린이를 양육합니다.
부모 및 또래들과 갈등 상태에있는 어린이 및 청소년;
불리하고 심리적으로 불리한 환경이 지배하는 가족의 자녀와 편부모 가정의 자녀;
다양한 공포증으로 고통받는 어린이들;
자폐 아동;
출생부터 장애가있는 아동 (뇌성 마비 등);
의식이있는 나이에 질병이나 부상으로 인해 장애가 된 아동;
자존감이 낮은 아이들;
지연된 언어 및 정신 운동 발달과 함께 중추 신경계 장애가있는 어린이;
불안하고 활동적인 사람들.

아주 어린 나이부터 할 수 있으며 일부 방법은 1 세 미만의 어린이에게도 적합합니다. 기본 방법이 성인에게도 효과적이기 때문에 학부모도 수업의 혜택을 누릴 수 있습니다. 따라서 공동 수업 만 환영합니다.

종류

치료 방법이 그 이름을 따온 예술은 다각적이므로 예술에 대한 많은 유형의 치료가 있습니다. 주요 방법은 다음과 같습니다.

아이소 테라피 (페인트 처리) -어린이의 심리적 외상, 청소년기의 어려움, 수줍음이 많고 비밀스러운 어린이를 진단하는 데 널리 사용됩니다.

서지 요법 (서적 치료) -이 방법의 가장 유명한 아종은 초등학교 및 취학 연령의 어린이에게 사용되는 동화 치료입니다.
음악 요법 (음악 요법) -진단 목적으로 거의 사용되지 않는 방법이지만 증가 된 불안, 해방 및 이완을 완화하기 위해 광범위하고 성공적으로 사용됩니다. 시각 장애가있는 아기와 청소년의 심리적 상태를 교정하는 데 자주 사용됩니다.
드라마 치료 (연극 시작에 의한 치료) -이 방법은 불안하고 지나치게 감정적 인 소년 소녀들과 함께 일하는 데 잘 나타납니다.
꼭두각시 치료 (인형극 치료) -이 방법은 언어 장애, 자폐 스펙트럼 장애, 스트레스 후 장애가있는 아동이있는 수업을 위해 특별히 고안되었습니다.
댄스 테라피 (댄스 노출) -압착되고 비밀스러운 어린이, 정신 지체 (정신 지체)로 고통받는 어린이의 문제를 해결하는 데 잘 입증 된 치료.

모래 요법 (모래 및 작은 인물 조작) -분석 심리 치료 방법. 또한 일부 지각 장애를 진단하기 위해 전통적인 정신과에서 사용됩니다. 이러한 수업은 심각한 심리적 트라우마와 폭력을 경험 한 자폐아와 유아에게 특히 효과적입니다.
점토 요법 (모델링 치료) -이 방법은 일종의 아이소 테라피이지만 여러 가지 장점이 있습니다. 조각하는 동안 손가락 패드와 손바닥의 신경 종말이 자극됩니다. 이것은 시력, 청각 장애, 야뇨증 및 기타 병리가있는 중추 신경계 장애가있는 어린이의 상태 교정에 긍정적 인 결과를 제공합니다.

오늘날, 수반되는 유형의 미술 치료가 대중화되고 있으며 이는 기술의 자연스러운 발전으로 보입니다. 따라서 최근 몇 년 동안 광선 요법이 추진력을 얻고 있습니다. 이는 특히 소위 "어려운"어린이들에게 사용되는 방법 인 청소년기 어린이에게 사용됩니다.

사진을 만들고 프레임의 각도와 구성을 선택함으로써 어린이는 열리고 성인 (부모, 심리학자)에게 더 이해하기 쉬워집니다. 특정 작은 남자의 동기와 문제를 이해하면 어른이 아이의 행동과 행동에 대한 유일한 "핵심"을 찾을 수 있습니다.

목표

회의적인 성인의 첫눈에 찰흙으로 그림을 그리거나 모델링해도 불치병에 걸렸거나 심리적 학대의 피해자가 된 경우에는 어떤 식 으로든 아동의 주요 문제가 해결되지 않습니다. 실제로 미술 치료 수업 중에 발생하는 과정은 시각적으로 보이지 않지만 어린이의 재활에 매우 중요합니다.

우선, 미술 치료를 통해 어린이는 종종 질병의 원인이되는 모든 부정적인 내부 감정 (두려움, 분노, 짜증, 편협함, 주변 세계에 대한 거부)을 모두 버릴 수 있습니다. 이러한 감정을 종이, 찰흙 조각, 춤 운동 활동 또는 사진으로 옮기면 아이는 안도감을 느끼고 전문 심리학자 또는 정신병자는 그들을 해결할 방법을 찾기 위해 어린 남자의 불안 요인, 문제 및 문제를 식별 할 수 있습니다.

백과 사전 속성의 공식 출처는 승화 과정에 의한 미술 치료의 효과를 설명합니다. 아이가 그 안에 정착 한 부정적 또는 공포에서 벗어나 세상을 다르게 인식하기 시작할 수 있도록 내면 세계의 내용을 바깥으로 옮기는 것입니다.

보조 기술로서 미술 치료는 정신과 의사와 심리 치료사의 의료 행위에서 잘 입증되었습니다. 아이에게 그림을 그리거나 춤을 추도록 가르치면 어른이 가장 의사 소통이없고 철회하는 아이와도 빠르게 접촉 할 수 있습니다.

미술 치료의 한 과정조차도 아이들의 자존감을 높이고, 아이의 자제력을 키우며, 자신의 감정과 감정을 분석하고 실현하는 좋은 습관을 심어 주며, 아시다시피 지구상의 모든 사람이 절대적으로 가지고있는 창조적 능력을 개발한다는 것이 입증되었습니다.

종의 특성-공부하는 방법?

많은 부모가 자녀와 함께 그러한 활동을 시도하기를 원하기 때문에 특정 유형의 미술 치료에는 별도의 설명이 필요합니다. 몇 가지 유형을 자세히 살펴 보겠습니다.

아이소 테라피

그리기를 원하지 않는 어린이는 세상에 없기 때문에이 특정 방법은 가장 접근 가능하고 널리 퍼진 것으로 간주됩니다. 이 방법은 수동적이고 능동적입니다. 첫 번째 경우, 부모는 아이를 미술관으로 데려가거나 집에서 유명한 그림의 복제품을 보여 주면서 무엇이 묘사되어 있는지, 왜 그리고 어떻게 묘사되는지를 설명해야합니다. 캐릭터와 줄거리에 구두 특성을 부여하기 위해 어린이와 그림을 논의하는 것이 필수적입니다.

수동 아이소 테라피는 시각 이미지를 식별하는 데 어려움이있는 어린이 (시각 장애 및 맹인)뿐만 아니라 아직 생각을 공식화 할 수없는 아주 어린 어린이에게는 적합하지 않습니다. 이 방법은 청소년에게 흥미롭지 않을 것입니다.

능동적 등 요법은 페인팅 과정 그 자체입니다. 여기에는 몇 가지 기술이 포함됩니다. 모든 연령의 어린이에게 소위 투영 아이소 테라피 (projective isotherapy)가 적합하며, 여기에서 꿈, 목표, 계획, 두려움 및 불편 함을 종이로 옮길 수 있습니다. 그림을 그리는 과정에서 아이가 자신과 관련된 상황을 상상할 수있는 한 그러한 그림에 대한 작업은 무엇이든 될 수 있습니다. "나는 미래에 있습니다", "내가 하루를 어떻게 보냈는지"등.

개인 아이소 테라피를 사용하면 주로 초등학생 이상의 어린이와 함께 일할 수 있습니다. 요점은 아이가 그림에 스트레스를 주어 스스로 자유롭게 할 수 있도록하는 것입니다. 이를 위해 작업은 무료 테마에 그림을 만드는 것입니다. 주제에 관계없이 학생은 즉시 가장 흥미 진진한 내용을 정확하게 묘사하기 시작합니다.

스트레스와 두려움을 경험 한 아이들의 경우 "공포 그리기"기술을 사용할 수 있습니다. 사실 이것은 그림의 주제입니다. 아이가 검은 색과 붉은 색, 날카로운 모서리, 이해할 수없는 모양을 사용하는 것에 놀라지 마십시오. 그림이 더 공격적 일수록 좋습니다.

그림 그리기를 원하지 않는 어린이와 청소년의 범주가 있습니다. 특수 스트레스 방지 색칠 페이지가 특별히 만들어졌습니다. 칠해야 할 작은 세부 사항이 많이 있으면 진정하고 집중하고 긴장을 풀 수 있습니다.

어머니가 아이와 등방 요법을하기로 결정했다면, 각 그림의 "걸작"은 아들이나 딸과 논의해야한다는 것을 이해해야합니다. 아이가 묘사 된 내용과 이유, 그가 묘사 한 내용과 개인적으로 어떤 관계를 맺고 있는지 아이가 말하도록 노력해야합니다. 초보자를 돕기 위해 E. Svistunova "Colorful Childhood"의 책이나 Armine Voronova의 "어린이와 부모를위한 미술 치료"의 책을 읽는 것이 좋습니다.

서지 요법

단어 처리는 연령대가 다른 어린이에게 훌륭한 결과를 보여줍니다. 심리 치료에서는 우화, 동화 및 이야기가 가장 자주 사용됩니다. 아이들의 경우 동화 치료가 더 인기가 있습니다. 동화 나 우화를 들으면서 아이는 자신을 이야기의 한 명 또는 다른 영웅과 연관시킬 수 있습니다. 그는 다양한 공포를 경험하고 현실을 거치지 않고 다양한 시련을 겪을 수있는 드문 기회를 얻습니다. 아이는 상상 속에서 모든 스트레스 상황을 경험할 것입니다.

책 치료는 정신 및 언어 지체가있는 어린이에게 매우 유용합니다. 그것은 세계에 대한 그들의 생각을 풍부하게하고 지적 능력을 자극하며 사회에서 자신의 자리를 찾을 수있게 해주 며 좋아하는 영웅의 예를 따라 어려운 상황에서 벗어날 수있는 방법에 대한 아이디어를 제공합니다.

이 방법은 청소년, 유치원 및 초등학생에게 적합합니다. 청소년에게는 더 복잡한 기술이 있습니다-더 큰 형태의 진지한 문학 작품을 파싱하고 토론합니다.

동화 치료를하고 싶은 부모는 간단하고 이해하기 쉬운 줄거리로 러시아 민화에주의를 기울여야합니다. 또한 저자 Prokhorov, Rubanova 및 Otradnova 그룹의 매뉴얼을 읽는 것이 좋습니다. "동화의 치유력-성인과 어린이를위한 동화 치료".

음악 요법

좋은 음악의 훌륭한 속성에 대해 누구나 알고 있습니다. 일부 어머니는 어린 자녀뿐만 아니라 임신 중 태어나지 않은 아기를위한 클래식 음악도 포함합니다. 사실, 인간의 대뇌 피질에 미치는 소리의 조화로운 효과를 과대 평가하는 것은 어렵습니다.

미취학 아동과 취학 연령의 어린이는 적극적인 음악 치료를받을 수 있습니다. 아기를 위해-대부분 수용적인 음악 치료. 음악 작곡을 듣는 방법을 수용 적이라고하고 독립적으로 악기를 연주하는 방법을 능동적이라고합니다.

수동적 청취의 경우 클래식 멜로디가 적합하며 대부분 Bach, Mozart, Vivaldi의 음악이 심리 치료에 사용됩니다. 그것은 감정으로 가득 차 있으며 아이가 자신의 감정을 소리 및 조화 (슬픔, 기쁨, 무언가에 대한 기대)와 연관시킬 수 있습니다.

청소년과 중학생의 경우 휴식과 명상을 위해 특별한 음악 작곡을 사용할 수 있습니다.

엄마는 그림, 모델링, 춤의 동반자 방법으로 집에서 음악 치료를 연습 할 수 있습니다. 조용하고 눈에 잘 띄지 않는 음악은 요리하는 동안 어린이와 공동 청소하는 동안 거의 지속적으로 재생할 수 있습니다.

음악을 수동적으로 듣는 것은 정서적 스트레스를 줄이고 긴장을 풀고 스트레스를 완화하는 것으로 나타났습니다. 활발한 음악 연주는 창의성을 깨우고 의사 소통 능력을 높이고 학습 능력을 향상시킵니다. 따라서 음악 학교에 다니는 아이들은 수학 및 그림, 기하학 및 외국어 학습에서 더 성공적입니다.

특별한 상태와 개별 질병의 교정을 위해 다양한 음악 요법이 있습니다. 이에 대해 자세히 알아 보려면 "말더듬을위한 음악 치료"(S. Mashura, Z. Mateyova), "어린이를위한 음악 치료"(방법론 설명서), "음악 치료와 천재의 기초"(A. Roschin), " 자폐아를위한 음악 치료”(D. Alvin).

꼭두각시 치료

두 명의 뛰어난 아동 심리학자 I. Medvedeva와 T. Shishova는 인형극을 통해 아동의 정신에 영향을 미치는 독특한 방법을 개발했습니다. 이 방법은 갈등을 해결하고 공포증을 치료하는 데 도움이됩니다.

성인의 임무는 아동에게 충격을 준 사건이나 상황에 대해 작은 즉석 공연을하는 것입니다. 주된 역할은 아기가 완전히 신뢰하고 좋아하는 장난감 인 인형 또는 봉제 인형입니다. 엄마가 집 공연에 어떤 종류의 인형을 사용하길 원하는지는 그다지 중요하지 않습니다. 인형, 손가락 인형, 벙어리 장갑, 가장 평범한 인형과 장난감이 그렇게 할 것입니다.

자녀에게 그러한 공연을 제공하는 것은 무엇입니까? 스트레스를 해소하고 아기가 자신의 문제 나 두려움을 외부에서 볼 수 있도록합니다. 엄마는 어떤 결말 이야기를 생각해내어 아이에게 어려운 상황에서 벗어날 방법을 제안 할 수 있습니다. 또한 인형극은 발전하고, 가르치고, 교육합니다.

부모의 상상력이 풍부하지 않아 이야기를 만들어 내고 연기 할 수없고 행동에 음성 모방과 특정 연기 능력이 모두 필요하다면 다음 책에 설명 된 경험을 사용할 수 있습니다. "어린이, 인형과 우리-꼭두각시 치료 가이드"(Irina Shishova, Tatiana) Medvedev), "인형 치료의 기초"(L. Grebenshchikova).

모래 요법

이것은 아이가 자신을 더 잘 이해하고 진정시키고 회복에 적응하고 다양한 삶의 어려움을 극복 할 수있게 해주는 매우 흥미로운 방법입니다. 숙제는 모래 요법 키트를 구입하는 데 특정 비용이 필요하지만 원하는 경우 직접 만들 수 있습니다. 세트는 바닥과 내부가 파란색으로 칠해진 트레이입니다. 트레이의 크기는 50X70X8cm이며 껍질을 벗긴 노란색 또는 흰색 모래, 물 및 단추에서 작은 그림, 조개, 자갈에 이르기까지 다양한 작은 물건이 필요합니다.

기술이 필요하지 않습니다. 어린이와 십대는 반드시 모래, 손가락 그림, 작은 그림과 조개를 사용하여 미니 캐슬을 만들어 작곡을 즐길 것입니다. 이 활동은 어른과 어린이 모두에게 간단하고 흥미 롭습니다.

그러한 직업은 무엇을 제공합니까? 대답은 간단합니다. 어린이는 모든 내부 갈등과 경험, 두려움, 스트레스, 두려움, 기대를 구성으로 표현할 수 있습니다. 아이가 작다면 어머니는 반드시 그와 함께 일해야하고, 아이가 모래 위에서 협곡하지 않고, 작은 껍질을 삼키거나 흡입하지 않는지 확인하십시오. 그러나 모래 세계의 그림에 대한 그의 비전을 아이에게 부과하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 아이가 왜이 항목을 거기에 넣었는지,이 항목을 여기에 넣었는지 자주 묻는 것이 좋습니다.

"모래의 마법"(E. Konanykhina), "모래로 놀기"(Tatiana Zinkevich-Evstigneeva)를 미리 읽는 것이 좋습니다.

점토 요법

플라스틱이 아니라 운동 모래가 아니지만 점토는 치료 및 예방 효과가 가장 큽니다. 클레이 모델링의 미술 치료 수업은 창의력을위한 특별한 세트를 사용하여 집에서 할 수 있습니다. 점토는 따뜻하고 촉감이 좋으며 손가락의 혈액 순환을 개선하며 성형 과정은 성인과 어린이 모두에게 즐거움입니다.

운동 기술의 발달 외에도 점토 요법은 언어 발달 지연, 감정 표현의 어려움, 문제 행동이있는 어린이를 도울 수 있습니다. 이러한 활동은 신경 종말과 대뇌 피질이 자극되기 때문에 뇌성 마비 및 기타 형태의 마비 및 베인 어린이에게 매우 유용합니다.

아이는 성인의 감독하에 공부해야하며, 성인은 "Clay with character"(A. Lelchuk)라는 책의 도움을 받게됩니다.

결론

한 가지 방법을 선택할 필요는 없습니다. 많은 방법이 서로 잘 어울립니다. 음악에 맞춰 조각하고, 음악에 맞춰 춤을 추고, 그림을 그리고 동시에 어머니의 치유 동화를들을 수 있습니다. 수업을 결합하는 방법은 부모에게 달려 있습니다.

숙제는 예방, 일상의 스트레스와 피로 해소에 좋다는 점에 유의해야합니다. 명백한 이유없이 문제 나 질병이 발생하는 경우 소아과 의사와 아동 심리학자 인 전문가를 방문하는 것이 좋습니다. 어린이에게 미술 치료 교정이 필요한 경우 전문가가 개별 권장 사항을 제공하고 특정 문제를 해결하는 데 사용할 방법을 알려줍니다.

오늘날 미술 치료는 합리적인 가격 이상입니다. 많은 학교와 유치원은 적절한 지식과 경험을 가진 자체 미술 치료사 또는 심리학자를 고용합니다. 그러한 전문가가 있다면 그의 조언을 무시하지 말고 가능하면 아이가 그를 방문하게하십시오.