학생을위한 에티켓 : 규칙과 행동

모든 사회는 에티켓이라고하는 특정 규칙과 행동 규범을 가정합니다. 현대 사회에서 슬프게도 성인조차도 항상 자신을 고수하지는 않지만 적어도 자신의 행동에 대해 책임을 질 수 있습니다. 학령기 아동의 윤리가 부족한 경우, 모든 사람이 부끄러워해야합니다-작은 범죄자 자신과 부모 및 교사 모두.

엄마와 아빠는 사회에서 사람과의 정중 한 의사 소통과 행동의 기술을 학생에게 가장 먼저 심어 주어야합니다.

학생을 가르치는 데 어떤 유형의 에티켓?

에티켓은 일종의 통합 시스템으로 인식되는 경우가 많지만 복잡한 21 세기 세계에서는 20 개 이상의 윤리 분야가 눈에 띕니다. 그들 모두가 나이 때문에 학생에게 유용 할 수있는 것은 아니지만, 절반은 아이들에게도 적용됩니다. 부모는 자녀에게 행동 규칙의 특성을 설명하고 여러 상황에서 채택 된 규범을 설명해야합니다.

종료 에티켓 극장, 영화관과 같은 공공 장소에서의 행동 특성을 설명합니다. 이 영역의 중요성은 여기에서 기존 문제를 농담으로 줄일 가능성이없는 낯선 사람들과의 상호 작용이 있다는 사실에 있습니다.
게스트 윤리 주인에게 불쾌감을주지 않도록 파티에서 무엇을해야하는지 알려줍니다. 아이들은 방문하기를 좋아하므로 항상 환영받는 방법을 알려 주어야합니다.
대중 교통에서의 행동 규칙 학교에 가거나 동아리에있는 수업에 정기적으로 버스 나 지하철을 사용하는 아이들과 관련이 있습니다. 이러한 규칙은 여러면에서 공공 장소에 대한 유사한 권장 사항과 유사하지만 다른 사람들과의 밀접한 (때로는 문자 그대로) 접촉이 다릅니다.
말하기 에티켓 그가 어디에 있든 관계없이 사람에 대한 여론을 형성합니다. 어릴 때부터 아이들은 공손함이 모든 상황에서 성공의 열쇠임을 알아야하며 무례하고 외설적 인 표현은 절대 허용되지 않습니다.

가족 에티켓 가족 관계의 세부 사항을 결정합니다. 이 윤리 분야는 각 가정의 노인과 미성년자 간의 평등 정도가 개별적으로 결정되기 때문에 아마도 가장 덜 표준화 된 것입니다.
테이블에서의 행동 규칙 아이가 먹는 방식조차도 다른 사람의 부정적인 인식에 영향을 미칠 수 있다고 가르친다.
전화 에티켓 최근 수십 년 동안 전자 메일 및 소셜 네트워크를 통한 통신 규칙을 포함하기 때문에 개념으로 크게 확장되었습니다. 그는 당신이 볼 수없는 사람과 의사 소통 할 때 상황에서 행동하는 방법을 처방합니다.
교육 에티켓 -이것은 학교 및 기타 유사한 교육 기관의 행동 규칙입니다. 아마도 교육 기관의 벽에 이미있는이 측면에 최대의 영향을 미칠 수 있지만, 여전히 1 학년이 처음으로 학교 책상에 앉기 전에 기본 사항 중 일부를 아는 것이 좋습니다.

언제부터 가르칠까 요?

아마도 무의식적으로 에티켓 규칙의 의미를 이해하지 못한 부모는 없지만 언제 아기를 가르치기 시작할 것인지에 대한 질문은 열려 있습니다. 종종 아이들이 성인의 요구 사항을 충족하지 못하기 때문에 어머니, 아버지 및 자녀 사이에 갈등이 발생하지만 그 이유는 어린이의 노골적인 무책임이 아니라 연령 특성 때문일 수 있습니다.

이해해야합니다 에티켓 훈련은 아기가 단순히 다른 사람을 관찰함으로써 많은 것을 배우기 때문에 무의식적으로 일어날 수도 있습니다. 아이가 태어 났을 때부터 가족 구성원은 역할 모델이되어야합니다. 이것은 그가 나쁜 매너를 "선택"할 가능성을 줄여줍니다. “좋아요”또는“감사합니다”와 같은 구절은 그가 여전히 그 의미를 명확하게 이해하지 못하는 경우에도 적절한 순간에 빵 부스러기에 전달할 수 있습니다.

두 살쯤되면 의식적인 학습을 시작할 수 있지만이를 교훈으로 전환해서는 안됩니다.

이 단계에서 규칙의 동화는 주제별 게임 덕분에 발생하며, 그 임무는 모든 동일한 예의를 더 적극적으로 사용하는 것입니다. 아이가 즉시 이해하고 모든 권장 사항을 배울 것이라는 사실과는 거리가 멀지 만 그런 나이에 그를 꾸짖는 것은 허용되지 않습니다. 그러나 아이가 규칙을 명백하게 위반하면 그에 대해 알려야합니다. 작은 범죄자는 자신이 뭔가 잘못했다고 느끼지만, 눈물을 흘려서는 안됩니다.

4 세가되면 위에 나열된 모든 산업의 에티켓을 자녀에게 심어주기 시작할 수 있습니다. 이 문제는 유치원과 학교 교사들도 다루지 만 주된 책임은 여전히 부모에게 있습니다. 그 순간부터 아이의 사회권이 확대되고 어른의 과제도 아이의 사회권을 감시하는 것이된다. 이 단계의 아이는 여전히 선과 악의 차이를 이해하지 못하므로 잘 행동하지 않는 사람의 나쁜 매너를 쉽게 채택 할 수 있습니다.

기본 조항

에티켓의 각 분기에는 자체 규칙이 있지만 어떤 상황에서도 본능적 지향 학생은 최소한 가장 중요한 직위를 확실히 알고 있어야합니다.

타인에 대한 예의 신분과 연령에 관계없이 필수입니다. 일반적으로 받아 들여지는 인사말과 작별 인사, 요청 및 감사의 표현을 사용해야합니다. 우연히 그러한 단순한 행동을 무시하는 것조차도 분노 나 분노로 이어질 수 있습니다.
고령자들은 더 높은 존경을받을 자격이 있습니다 -그것들을 다룰 때 (적어도) 친숙 함은 피해야합니다. 정년이나 장애가있는 사람들은 종종 외부 도움이 필요하며, 학생은 처음부터이를 제공해야하는 사람들 중 하나입니다. 이 규칙은 대중 교통 상황에서 특히 중요합니다. 빈 자리가 더 이상없고 앉아있는 경우 노인이나 장애인에게 양보하십시오.
사람은 항상 그의 옷, 즉 외모로 맞이합니다. 집 밖에서는 낯선 사람과의 만남이 보장되기 때문에 조롱이나 비난의 대상이되지 않도록 항상 이런 모습이어야합니다. 청결과 깔끔함은 사회 구성원의 필수 특성입니다. 같은 말에 따르면 그들은 마음을 통해 호위되지만 청결의 규칙에 대한 끊임없는 무시는 다른 사람들의 눈에는 천재조차도 떨어 뜨립니다.

기본 무료 규칙 갈등을 해결하기 위해 거친 말과 강력한 방법을 사용하지 않는 것이 포함됩니다. 상대방이 더 늙고 강하다고해서 싸우는 것은 영광이 아닙니다. 학생들은 음주와 흡연을 엄격히 금지합니다.
사람들의 개인 공간을 침해해서는 안됩니다.당신이 그들을 잘 알고 있더라도. 혼잡 한 장소에서는 큰 소리로 외치거나 웃고, 모든 사람의 관심을 끌고, 헤드폰없이 시끄러운 음악을 듣는 것은 용납 될 수 없습니다. 비좁은 대중 교통 상황에서는 비교적 조용한 전화 대화로 다른 사람을 방해 할 수도 있습니다. 다른 사람의 삶에 너무 적극적으로 관심을 갖는 것도 권장하지 않습니다 (예 : 다른 사람의 장치를 감시하는 것).