첫 번째 미소를 지은 후에는 아기의 윙윙 거리는 소리와 같은 기쁨으로 어른이 인식하지 못합니다. 이것은 그의 모국어이며, 그 자체로 독특하며 연설 형성에 필요합니다. 이 기사에서 허밍의 타이밍과 특성에 대해 알려 드리겠습니다.
무엇입니까?
전통적인 의학 자료는 허밍을 연설 전 발달 단계로 해석합니다. 즉, 지금까지 이것은 연설이 아니지만 더 이상 의사 소통 욕망이든 젖은 기저귀이든 신생아가 어머니 및 다른 친척과 어떤 이유로 든 의사 소통하는 울음이 아닙니다. 평균 2 ~ 3 개월이되면 아기가 걷기 시작합니다. 이는 더 이상 울어야 할 필요성이 그다지 크지 않다는 것을 의미합니다. 이제 아이는 성인의 존재와 참여가 긴급한 필수 (굶주림, 추위, 고통) 인 매우 구체적인 이유로 비명을지를 것입니다. 다른 경우에는 아기가 걷는데 이것이 감정을 유발할 수밖에 없습니다.
허밍은 약 6 개월 동안 계속됩니다. 그런 다음 아이는 부드럽게 옹알이의 단계로 이동하여 인간의 말에 한 걸음 더 가까워집니다.
아이는 그가 원해서가 아니라 개그를 시작합니다. 자연이 작동하는 방식 일 뿐이며 기술 자체는 자발적인 것으로 간주됩니다. 보통 아기는 휴식 할 때 "윙윙 거리는"소리를냅니다. 종종-독점적으로 성인의 면전에서 그러나 때로는 아이들이 스스로 이것을합니다.
허밍이 시작될 때, 아이는 보통 모음 ( "y", "a", "s")으로 시작하여 점차적으로 일부 자음 ( "gu", "ha", "ma")과의 조합으로 이동하는 짧은 소리를 발음합니다. 생후 4 개월이되면 아기들은 개별적인 소리와 음절뿐만 아니라 전체적인 소리까지 발음하기 시작하는 그런 보컬 능력을 얻습니다. 윙윙 거리는 이후의 사전 연설 발달 단계를 옹알이라고합니다.
다른 아이들이 거의 같은 방식으로 걷는다는 것은 주목할 만합니다. 이 아름다운 부드러운 시대에는 국적도 언어 장벽도 없습니다. 그러나 6 개월이 지나면 부스러기는 부모와 다른 성인들로부터 듣고 인식하면서 점점 더 모국어의 소리와 유사한 소리를 내기 시작합니다. 실험에 따르면 성인 프랑스 인, 일본인 또는 미국인은 6 ~ 7 개월에 아기가 윙윙 거리는 소리를 녹음하는 것만으로도 같은 국적의 아이를 식별 할 수 있습니다.
아이가들을 수있는 능력을 박 탈당하더라도 그는 여전히 걷는다. 청각 장애가있는 일부 유아는 옹알이의 초기 단계를 거치기도합니다. 그러나 그들은 의학적 도움과 음성 인식 보조가 필요합니다. 그렇지 않으면 말하기를 배우지 못할 것입니다.
가능한 문제
특정 연령에 도달하면 부모는 부스러기에서 반응을 기대하기 시작하지만 거기에 없을 수도 있습니다. 미래의 연설을위한 단기간 훈련에만 제한되는 아이들이 있습니다. 그들은 소리를 맛보고 모음을 발음하고 스스로 겁을 먹습니다. 그러한 아기들은 당파처럼 5 개월과 6 개월에 침묵 할 수 있습니다.
갑작스러운 질병뿐만 아니라 두려움이나 부정적인 경험은 소리를 발음하는 능력의 갑작스런 상실과 관련이있을 수 있습니다. 예를 들어, 아이는 2 개월부터 걸었고 4 개월에 그는 멈추고 침묵했습니다. 아기가 겪은 두려움, 스트레스 또는 가장 흔한 감기의 영향으로 그는 일시적으로 새로운 기술을 잊을 수 있습니다.
허밍의 발달이 지연되거나 실종되는 이유는 아기의 약한 정서적 발달 일 수 있습니다. 그와 거의 의사 소통하지 않고 거의 이야기하지 않으며 그에게 충분한 관심을 기울이지 않습니다. 아기와 구두로 접촉하는 것은 쉽지 않지만 불가능한 것은 없습니다. 정신적, 정서적 발달의 지연은 원칙적으로 허밍의 부재뿐만 아니라 4 ~ 5 개월 이상의 나이에 허밍하는 단조로운 "노래"로 표시됩니다. 일반적으로이 나이에 윙윙 거리는 소리는 정서적으로 착색됩니다. 아이는 자신의 "아하"를 쾌락과 성가심으로, 까다 롭고 다정하게, 부드럽게 발음 할 수 있습니다. 정신 발달과 감정 형성이 지연되는 아기의 경우 감정적 인 소리의 색이 거의 없습니다.
걷기는 결석하거나 매우 가난 할 수 있으며, 자폐아의 경우 거의 발달하지 않습니다. 다운 증후군이있는 아기, 선천성 치매, 심각한 두부 손상 및 출생시 뇌출혈이있는 어린이는 유사하게 행동합니다. 연설의 중심이 패배하면 윙윙 거리거나 옹알이는 소리가 들리지 않을뿐만 아니라 후속 언어 기술도 없습니다.
나중에 미숙아가 걷기 시작하고 종종 아프고 약해진 아기도 걷기 시작합니다. 본질적으로 게으른 아이들은 활동적이고 호기심 많은 동료보다 조금 늦게 걷기 시작할 수 있습니다. 드물게, 허밍, 콸콸 소리, 옹알이가없는 이유는 성대와 언어 장치의 구조에 이상이 있기 때문입니다. 이러한 이상 자체는 상대적으로 드물기 때문입니다.
옹알이 단계에서 청각 문제가있는 아기 만 의심 할 수 있습니다. 자신의 말을들을 수없고 자신의 말을들을 수없는 아이들은 특정 음절의 특정 옹알이로 이동하지 않고, 성대 (찬성 모음) 윙윙 거리는 단계에서 멈추게됩니다.
가르치는 방법?
부모는 가장 직접적인 방법으로 허밍의 발달에 기여할 수 있습니다. 이를 위해 언어 치료 기술을 습득 할 필요가 없습니다. 아기와 의사 소통 만하면됩니다. 자주 그리고 많이. 어떤 이유로 든 그것없이. 엄마가 바쁜 일 (요리, 청소, 다림질)이 무엇이든간에 그녀는 자신의 행동에 대해 소리내어 말할 수 있습니다. 아이는 조심스럽게 그녀의 억양, 소리를 듣고 조만간 반복하고 싶을 것입니다.
결함 학자와 언어 치료사는 어린이가 성인의 말을 더 잘 이해하기 위해서는 부드럽게 말하지 말고 크게 말해야합니다. 인간의 말의 평균 주파수는 기억에 가장 잘 고정되고 지각되기 때문입니다.
아기가 종종 가족 다툼의 목격자가되면 어머니는 종종 짜증이 나는 어조로 말하고 목소리를 높입니다. 즉, 부드럽고 조심스럽고 조롱하는 소리가 아니라 비명과 비명에서 윙윙 거리는 소리를 마스터하기 시작할 것입니다. 따라서 항상 아이와 친절하고 고른 어조로 말하는 것이 좋습니다. 생후 2, 3 개월부터 아기와 눈을 마주 치면서 말을해야합니다.
이런 경우 엄마는 그에게 전통적인 "나"가있는 장난감을 건네 주면서 아기의 눈을 들여다보고 상호적인 모습을 만나야한다. 아이가 흥얼 거리고 흥얼 거리지 않는다면, 어머니는 그의 소리를 모방해서는 안됩니다. 다른 모든 경우에는 어머니가 아기의 소리를 모방하기 시작하면 좋을 것입니다. 그러한 접촉은 아동의 완전한 언어 발달의 시작이 될 것입니다.
집이 조용 할 때 의사 소통 시간을 선택하십시오. 이것은 시끄러운 환경에서하기가 어렵습니다. 아기는 작동하는 TV, 시끄러운 음악 또는 소란스러운 목소리에주의가 산만 해지고 단순히 침묵합니다. 그렇기 때문에 대가족의 막내 아이들은 종종 언어 발달 지연으로 고통받습니다.
어린이가 성인의 말만 듣고 전혀 모방하지 않는 상황에서는 소위 수동적 모방 기술이 사용됩니다. 엄마는 전형적인 윙윙 거리는 '구구 하'를 발음하는 동시에 엄지 손가락으로 아이의 아랫 입술을 열어 자신의 발음을 반복합니다. 점차적으로 아기는 얼굴 표정과 나가는 소리 사이의 관계에 대한 이해를 발전시킵니다. 아기를위한 특수 언어 치료 마사지도 있습니다. 그것은 손가락으로 후두와 턱밑 공간을 가볍게 만지는 아이의 가슴에 손의 진동으로 구성됩니다.
아기가 완고하게 걷기를 거부하더라도 활동과 시도를 포기하지 마십시오. 허밍 단계를 지나면 아기는 5-6 개월 후에 옹알이를 시작하고 다소 빨리 진행됩니다. 사전 연설 및 말하기 기술을 습득하려면 성인의 말을 인식하는 능력도 중요합니다. 따라서 어머니는 종종 아이에게 질문하고 스스로 대답해야합니다. 모든 상호 작용 작업은 "주다", "켜기", "그렇게", "그렇지 않다", "이게 다입니다"에 대해 설명해야합니다. 소리의 짧은 표시 조합은 자녀가 수동 (내부) 말하기를 빠르게 마스터하는 데 도움이됩니다.
불행히도, 부모는 종종 첫 번째 "엄마"또는 "아빠"를 기다리며 아기가 발음하는 다른 소리와 그 조합을 중요하게 생각하지 않습니다. 그리고 아기는 "구", "부"등을 다시 한 번 발음 할 때 승인과 반응을 기다리고 있습니다. 부모가 콧노래에 더 정서적이고주의 깊게 반응할수록 아기는 인간의 말을 습득하는 올바른 방향으로 더 빨리 움직입니다.
허밍과 옹알이의 가장 어려운 단계는 한 번에 두 언어를 듣는 이중 언어 어린이입니다. 6 개월이되면 보통 스스로 "결정"됩니다. 옹알이에서 그들에게 영향을 미치는 언어의 소리가 더 강하게 우세하기 시작합니다. 그러나 두 언어의 소리가 혼합되어있을 수도 있습니다. 그런 사람들과 함께 한 언어로 공부해야하며 점차적으로 (1 년 후) 다른 언어의 소리와 음절을 추가해야합니다. 손의 미세한 운동 능력의 발달은 또한 사전 말하기 능력의 발달에 중요합니다. 손의 움직임과 음성 중심은 서로 연결되어 있습니다. 따라서 2 ~ 3 개월의 어린이는 촉감 (장난감, 헝겊)과는 매우 다른 물체를 가져야 손가락에 촉각을 느낄 수 있습니다. 6 개월이되면 작은 부품이없는 안전한 분류 기인 피라미드와 베이비 큐브가 유용 할 것입니다.
걸었던 아이들에게 매우 효과적이지만 외부 요인의 영향으로 갑자기 침묵에 빠진 아이들은 "자신을 모방"하는 방법이 될 수 있습니다. 아이는 이전에 만든 자신의 허밍 녹음을 포함합니다. 경청은 유아가 기술을 기억하고 계속 발전 시키도록 격려합니다.
Komarovsky 박사의 의견
소아과 의사이자 TV 발표자 인 Evgeny Komarovsky는 전 세계 수백만 명의 어머니들에게 매우 중요한 의견을 가지고 있으며 3.4, 5, 심지어 6 개월에 허밍이없는 것은 아직 공황 상태와 아동의 종합적인 건강 검진의 원인이 아니라고 주장합니다. 아기의 다른 모든 기술이 연령에 적합하고 식욕이 좋고 건강한 수면을 취하면 미소를 지으며 친척을 분명히 인식하면 나쁜 것에 대해 생각해서는 안됩니다. 아이는 시간이 필요합니다.
Komarovsky는 어린이와 함께 졸리는 위험에 대해 강력하게 경고합니다. 엄마는 6 개월까지만 그의 옹알이 또는 허밍을 흉내낼 수 있습니다. 그런 다음 성인과 마찬가지로 자녀와 대화를 시작해야합니다., 그렇지 않으면 아기가 오랫동안 옹알이에 "고착"될 수 있으며, 그러면 부모는 1.5-2 년 동안 인간 답게 말하는 법을 가르치는 새로운 문제에 직면하게됩니다.
Komarovsky에 따르면, 연설을 마스터하는 문제의 주요 "교사"는 성인의 사랑과 선의는 물론이고 첫 음절과 단어를 암기하는 데 기여할 지속적인 반복입니다.
다음 비디오에서 Dr. Komarovsky는 대부분의 부모를 걱정하는 두 가지 주요 질문을 고려할 것입니다. 아이가 자신의 발달 과정에서 받아 들여진 규범에 조금 맞지 않으면 경보를 울릴 가치가 있는지, 그리고 이러한 규범에서 위험 할 정도로 중대한 편차가 될 수 있는지.
