가장 효과적인 육아 기술 10 가지

아이들은 엄청난 지적 및 정서적 잠재력을 가지고 있습니다. 많은 심리학자들은 의도적으로 아이를 대하면 유치원과 학교에서 정보를 더 잘 흡수 할 것이라고 믿습니다. 이를 위해 잘 알려진 교사들은 효과적인 교육 방법을 개발했으며 이는 전 세계적으로 성공적으로 적용됩니다. 어느 것을 선택할까요? 기사를 읽고 선택하십시오.

Glen Doman-요람에서 올리기

미국 소아과 의사는 어린 아이들의 정신 능력 형성을위한 독특한 기술을 개발했습니다. 그는 학습에 가장 보람있는 시간은 최대 7 년이며 두뇌는 활발하게 발달하고 있다고 믿었습니다. 이 방법은 그림에서 얻은 정보를 단어와 이미지로 동화하는 아이의 진정한 무한한 능력에 대한 확신을 기반으로합니다. Doman은 또한 유아의 신체 발달에 큰 중요성을 부여하여 지능과 연결했습니다. 저자는 포대기와 움직임을 제한하고 아기의 운동 활동을 방해하는 모든 것에 대해 극도로 부정적인 태도를 보였습니다. Doman 시스템에 따른 체계적인 운동은 조기 언어 발달, 읽기 속도 및 어린이의 호기심을 자극하고 어휘를 확장합니다. (Glen Doman 방법에 대한 세부 사항)

Waldorf School-성인 모방

이 방법에서 가장 중요한 것은 엄격한 "크 래밍"과 강박이 아니라 롤 플레잉 게임을 통한 성인 모방입니다. Waldorf 교육자들은 초기 지적 발달에 대해 극도로 부정적입니다. 예를 들어, 읽고 쓰는 법을 배우는 것은 12 세에 시작됩니다. 민속 문화와 창작 활동을 통해 아이들의 개성을 드러내는 데 큰 관심을 기울이고 있습니다. 아이는 동화 (아동 발달에 대한 동화의 영향), 음악, 춤 및 신화의 마법의 세계에 소개됩니다. 주요 활동은 노래, 연극 공연, 그림, 천연 재료 작업입니다. 그러나 텔레비전과 컴퓨터와 같은 문명의 성취에 대한 태도는 모호합니다. 이는 아기에게 불필요한 정보의 출처로 간주됩니다.

Maria Montessori-종합 교육

부모가 수십 년 동안 성공적으로 사용했던 가장 일반적인 기술 중 하나입니다. 몬테소리 학교의 주요 아이디어는 어린이들이 세기, 읽기와 같은 다른 기술보다 먼저 글을 쓰도록 가르쳐야한다는 것입니다. 이 교육적 개념의 중심은 어린이 폐하입니다. 여러 영역 (수학적, 감각적, 창의적, 말하기 등)으로 구성된 특별히 조직 된 환경에서 아이들은 나이에 맞는 기술을 향상시키고 자신의 경험에서 지식을 습득합니다. 반면에 성인은 게임 과정을 관찰하고 아이들에게 필요한 재료와 장난감을 제공합니다 (강제하지는 않음). 덕분에 완전히 발달 할 수 있습니다. 그건 그렇고,이 기술은인지 발달뿐만 아니라 다른 사람들에 대한 작업 기술과 존중하는 태도의 형성을 목표로합니다. 상세히마리아 몬테소리 기법 : 장점과 단점

Leonid Bereslavsky-우리는 매분 교육합니다

철학 박사, 발명가 인 Leonid Bereslavsky는 아이들이 매분마다 발달해야한다고 믿고 있으며 성인들은 그들에게 그러한 기회를 제공해야합니다. 저자는 특정 기술을 습득하기 위해 고안된 중요한 민감한 기간을 놓치지 않도록 1 년 반 동안 자신의 방법에 따라 아이와 함께 작업 할 것을 권장합니다. 따라서 1 년 반이되면 미세 운동 기술 개발, 주의력 및 동물 종 연구에 우선 순위가 부여됩니다. 세 살부터 논리, 기하학적 모양 및 공간 표현에 대한 작업이 추가됩니다. 그리고 학교에 들어갈 때까지 기억과 논리적 사고를 훈련하고 이전에 습득 한 지식을 점차적으로 정렬해야합니다. 또 다른 하이라이트는 체스에 대한 조기 학습이며 3.5 세부터 시작됩니다.

Cecile Lupan-아기를 이해하는 법 배우기

이 방법의 저자는 과학자도 교사도 아니지만, 우선 세상에 대해 배우는 데 필요한 기술을 그들에게주기를 원했던 두 딸의 사랑스러운 어머니입니다. 그녀의 어린 아이들에게 Glen Doman 시스템을 테스트 한 후 Cecile은 아기의 관심사를 고려하고 그에게 관심있는 주제에 대한 발달 운동을 수행 할 필요가 있다고 믿고 재 작업하기로 결정했습니다. 빵 부스러기가 냄비로 덜컹 거리는 경우 드럼을 칠 기회를줍니다. 아이가 니트 스카프를 찾으면 촉각 실험을 위해 직물 샘플을 제공하십시오. 이 프로그램에는 음악, 역사, 지리, 외국어, 읽기 등에 대한 많은 섹션뿐만 아니라 지각 향상을위한 많은 게임이 포함되어 있습니다. 수영 (출생부터 수영의 이점)과 승마를위한 특별한 운동도 있습니다!

Jean Ledloff-자연 교육

심리 치료사 Jean Ledloff는 Yequana 인디언과 몇 년을 보냈고 그들의 교육 전통에 물들었습니다. 이 사람들은 진정으로 행복했고 부정적인 감정을 경험하지 않았으며 자녀들은 거의 울지 않았습니다. 고향으로 돌아온 Jean은 양육에 대한 서양의 개념을 버리고 자연 발달에 관한 특이하고 논란이 많은 책 "행복한 아이를 키우는 방법"을 썼습니다. 이 방법의 의미는 처음 몇 달 동안 그리고 미래에 아기와 함께하는 것입니다. 독립적 인 성격의 형성을 방해하지 않는 것입니다. 통제하지 않고 자신의 수준으로 가라 앉지 않고 그를위한 행동 모델이되는 것입니다.

Nikolay Zaitsev-말하기 전에 읽기

많은 과학적 발전의 저자 인 유명한 교사는 어릴 때부터 사용 되어온 독서를 가르치는 자신 만의 방법을 만들어 냈습니다. 아이들은 노래하고, 재미있게 놀고, 단어 타워와 작은 기차를 만드는 법을 배웁니다. 이 기술을 사용하는 부모의 피드백으로 판단 할 때 4 세 어린이는 몇 번의 수업 후에 읽기 시작합니다. 이 기술은 문자가 아닌 음절이 그려진 특수 큐브를 기반으로합니다. 그들로부터 아이들은 단어를 형성합니다. 큐브는 크기, 색상, 무게 및 소리가 서로 다릅니다 (필러는 음성 또는 둔한 소리를 내보냄). 이러한 블록을 가지고 노는 아이는 말하기 능력을 습득하고 러시아어에 대한 초기 이해를 얻고 개발 분야에서 동료를 크게 능가합니다.

Nikitins는 건강하고 똑똑한 아이들입니다

러시아 교육학 Boris와 Elena Nikitin의 고전 방법은 자녀에 대한 관찰을 기반으로합니다. 아기의 지식에 대한 갈망을 일 깨우려면 다양한 테이블, 편지, 지리적지도를 걸기 위해 개발 환경을 준비해야합니다. 체육 교육에는 시뮬레이터, 스포츠 장비 및 건강 운동이 필요합니다 (얼음 물에서 수영하고 눈으로 문지르 기까지). 교사들은 큐브, 퍼즐과 같은 흥미로운 교육 도구를 개발했으며, 그 주요 기능은 다기능 성과 다양한 방법으로 목표를 달성하는 능력입니다. 수십 년 전에 개발 된이 학습 시스템은 상충되는 반응과 논란의 여지가있는 의견에도 불구하고 오늘날에도 여전히 관련이 있습니다.

Shalva Amonashvili-인도적인 교육학

심리학 박사 인 Amonashvili 교수는 미취학 아동과 학생에 대한 인도적인 접근 방식을 바탕으로 자신 만의 교육 개념을 개발했습니다. 이 방법의 주요 원칙은 성인이 동등한 조건으로 어린이와 협력해야하며 그를 사람으로 간주해야한다는 것입니다. 이 기술은 정말 특별하기 때문에 점점 더 많은 지지자를 찾고 있습니다. 저자는 별도의 능력이나 기술을 형성하기 위해 미리 만들어진 연습 목록을 제공하지 않지만 교사와 부모가 따라야하는 규칙 목록을 제공합니다. 유명한 심리학자에 따르면, 아이는 강압되거나 통제되지 않으면 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 나쁜 아이들은없고 그들과 의사 소통하는 방법을 모르는 어른들도 있습니다.

Dr. Suzuki-음악 교육

스즈키 신이치는 모든 아이들이 천 성적으로 재능이 있고 지성이 있다고 믿었습니다. 즉, 어릴 때부터 모든 아이들이 악기를 자유롭게 다루도록 가르 칠 수 있다는 것을 의미합니다. 어린 시절부터 멋진 클래식 음악으로 자녀를 둘러싼다면 그는 예술을 사랑하는 법을 배우고 포괄적이고 완전한 교육을받을 것입니다. 그러나이 기술의 목적은 훌륭한 바이올리니스트 나 피아니스트를 교육하는 것이 아니라 훌륭하고 개방적인 사람을 키우는 것입니다. (읽기 : 음악이 아동 발달에 미치는 영향)