12 가지 유아 발달 기법 개요 : 주요 장점 및 단점

모든 부모는 사랑하는 자녀가 지적이고 육체적, 정서적으로 발달 된 사람으로 성장하기를 원하기 때문에 조기 아동 발달은 모든 종류의 모육 포럼에서 토론하는 인기 주제입니다.

발달 강화 문제는 교사, 소아과 의사 및 심리학자 사이에서 많은 논란을 일으 킵니다. 일부 전문가들은 더 빨리 수업이 어린이로 시작 될수록 나중에 삶에 유용한 기술과 기회를 더 빨리 습득 할 것이라고 확신합니다.

다른 전문가들은 조기 교육이 엄마 나 아빠의 야망을 충족시키고 돈을 펌핑하기위한 도구 일 뿐이라고 생각합니다. 일부 의사는 일부 방법이 어린이 건강에 해롭다 고 생각합니다.

오늘날 인기있는 초기 개발 기술은 무엇입니까? 다음은 그러한 프로그램의 장단점에 대한 정보입니다. 이 모든 것이 부모가 각자에 대해 스스로 판단 할 수있게 해줄 것입니다.

3 가지 유형의 아동 발달

용어 "조기 발달"은 매우 다양한 현상을 의미합니다. 어떤 사람들에게 조기 학습은 어린 남자의 자연스러운 발달에 대한 조기 및 부적절한 간섭과 동의어입니다.

전문가들에 따르면 초기 발달은 0 개월에서 2-3 년 사이의 연령대에 적극적인 교육 방법을 사용하는 것입니다.

그러나 이러한 양육은 종종 6 ~ 7 세에 아동의 교육이 시작되는 전통적인 교육 시스템과 충돌합니다.

심리학 문헌은 전통적으로 아기의 초기 정신 발달을 다음과 같이 나눕니다. 아동의 연령 특성에 맞는 정도에 따라 세 가지 유형 :

조기. 여기에 가장 간단한 예가 있습니다. 신생아는 앉고, 서고, 더 적게 걷는 법을 배울 수 없습니다. 일반적으로 조기 발달로 아동은 심리적 및 신체적 "불완전 성"으로 인해 정보를 인식 할 수 없습니다.
나중. 어린 시절에 시각적, 언어 등의 특정 정보를 가능한 한 최상의 방법으로 인식하는 소위 민감한 발달 기간이 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 개발이 지연되는 경우 기술과 지식을 습득하는 과정의 생산성이 떨어집니다. 예를 들어, 훌륭한 스케이터를 키우고 싶다면 12 세에 아이에게 스케이트를 타도록 가르치기에는 너무 늦었습니다.
시기 적절한. 이것은 제공되는 정보가 연령 및 심리적 특성에 최대한 부합하는 아동 발달을위한 전통적인 옵션입니다.

후자의 옵션이 가장 적절하고 정확한 것으로 보입니다. 그러나 실생활에서는 세 가지 유형의 아동 발달이 모두 발견됩니다.

이 경우 우리는 조기 학습에 더 관심이 있습니다. 항상 조숙 한 양육에 해당합니까? 아니. 자신과 어린이의 능력에 대한 올바른 평가와 방법론과 상식을 따르면 오히려 고급 발달에 대해 말할 수 있습니다.

조기 학습의 본질

유아 발달은 유아기에 가장 효과적인 기술 및 지식 학습을 장려하는 환경을 만드는 것입니다.

조건은 다음과 같이 이해됩니다.

개발 환경의 조직-신체 활동을 확장하고 어린이의 감지, 시각 및 청각 등을 개발하는 다양한 물건과 놀이 보조 장치로 모서리를 채우십시오.
음악, 예술 및 문학 작품에 대한 아이의 지인;
어머니와 다른 가족 구성원 모두에서 자녀와의 의사 소통 활성화. 이것은 아이들의 말을 자극하고 어른들의 행동을 발음하는 것을 의미합니다.
특수 교육 자료, 매뉴얼 (특히 몬테소리 및 도만 기술 용) 구매 또는 제작.

조기 교육은 단순히 유치원이나 학교 교육을위한 준비가 아니라 조화 롭고 포괄적 인 개발, 훈련 기억, 마음 챙김, 상상력, 논리적 사고, 분석 과정 및 정보 종합을위한 조건을 만드는 것입니다.

다음은 가정에서 부모 또는 교육 센터의 전문가가 가장 자주 사용하는 시간 테스트를 거친 현대적인 조기 아동 발달 방법입니다.

한 가지 중요한 경고를합시다. 아이의 성격의 모든 측면을 고려한 이상적인 발달 프로그램은 단순히 존재하지 않습니다. 각 어린이는 밝은 개성이므로 한 사람에게 맞는 것이 다른 사람에게는 불필요합니다.

이것이 부모가 최적의 조기 교육 방법을 선택할 때 선호하는 시스템의 장단점, 장단점을 인식해야하는 이유입니다. 이것은 "떨어지는"방향에주의를 집중시키는 데 도움이 될 것입니다.

0 ~ 3 세 아동에게 가장 인기있는 유아 발달 방법

특정 발달 방법에 따라 의도적으로 그리고 정기적으로 아기를 다루기로 결정한 경우 준비 작업과 실제 수업에 엄청난 시간이 걸리고 결과는 몇 년 후에야 평가할 수 있음을 이해해야합니다.

우리는 아기의 자연스러운 필요를 잊지 말아야합니다. 예를 들어, 생후 6 개월이되면 앉거나 기어가는 법을 배우는 것이 글자와 단어를 배우거나 수영을 배우는 것보다 훨씬 더 중요합니다. 상식은 적용된 기술의 효과를 향상시킬뿐입니다.

마리아 몬테소리 방법

이 전 세계적으로 인기있는 교육 시스템의 주요 원칙은 특수 제작 된 조건에서 학습하면서 자녀가 독립 능력을 발휘하도록 돕는 것입니다.

저자가 20 세기 초에 개발 한 교육 프로그램은 출생 순간부터 아동의 성격에 대한 개인적인 접근 방식을 기반으로합니다. 이것은 각 아기의 성향과 지적 잠재력을 공개하는 데 필요합니다.

방법론은 아동, 교사 및 조직화 된 환경의 3 가지 주요 부분으로 구성됩니다. 중앙 영역은 아기가 차지하고 주변에는 독립적 인 연구가 포함 된 특별한 환경이 조성됩니다.

교사는 특히 자연적인 발달 과정에서 방해없이 아이들을 돕습니다.

이 프로그램의 주요 조항은 자녀가 직접 지원이나 도움을 요청하는 상황을 제외하고 자녀를 모니터링하고 자신의 업무에 간섭하는 것을 거부하는 것입니다.

저자의 아이디어에 따르면 교실은 구역이 지정되어야합니다. 할당 다음과 같은 영역 :

감각;
매우 정확한;
연설;
실생활;
우주.

할당 된 영역은 책, 분류기, 피라미드, 용기, 붓, 국자 등 아동의 나이에 해당하는 다양한 교훈 자료 (몬테소리는 "장난감"이라는 단어를 피했습니다)로 가득 차 있습니다.

클래식 버전에서 방법론은 3 세에 수업이 시작되는 것으로 가정하지만 일부 연습은 1 세 이상의 어린이에게 관심이 있습니다.

몬테소리 그룹은 항상 연령이 다릅니다. 일부 수업에는 1 ~ 6 세 어린이가 있고 다른 수업에는 7 ~ 12 세 어린이가 있습니다. 이 부문에는 나이가 많은 아이들이 어린 아이들을 돌보고 차례로 나이가 많은 동반자로부터 배우기 때문에 특정 이점이 있습니다.

장점과 단점

이 기술에는 긍정적 인 점과 부정적인 점이 모두 있으므로 더 자세히 설명해야합니다.

장점 :

아동 발달의 민감한시기를 고려하여 특별한 교훈 자료의 도움을 받아 정신 과정을 자극합니다.
엄선 된 매뉴얼 및 교육 자료;
셀프 서비스 기술 향상;
자기 훈련의 형성.

단점 :

특정 매뉴얼과 상호 작용하는 규칙을 아동에게 설명해야하기 때문에 많은 수업은 여전히 교사 나 부모의 참여가 필요합니다.
매우 비싼 몬테소리 재료 (직접 만들 수는 있지만);
모든 몬테소리 교훈을 엄격히 따르려면 아동을 특별 센터로 데려 가야합니다. 또한 교사가이 방법에 따라 전적으로 작업하고 개별 요소를 사용하지 않도록하는 것이 중요합니다.
대부분의 연습은 지능, 감지, 논리적 사고를 목표로합니다. 그러나 창의적이고 정서적이며 장난기있는 영역은 덜 발전합니다.
전통적인 방법론은 이러한 교육 기술이 중요하지 않다고 생각하여 롤 플레잉 게임, 동화 읽기를 거부합니다.

일반적으로 이탈리아 의사의 기술은 러시아 및 외국 부모에게 인기가 있습니다. 그러나 저자의 버전에서는 시스템이 극히 드물게 사용됩니다. 오히려 어머니와 아버지는 가장 성공적인 순간 중 일부를 다른 교육 프로그램의 수업과 연습으로 희석합니다.

월 도프 학교

이 교육 및 육성 프로그램은 각 어린이의 능력과 자신감의 최대 개발이라는 다음과 같은 가정을 제시합니다.

다른 많은 발달 시스템과 달리,이 기술은 아직 7 세가되지 않은 아동에게 어떤 유형의 지적 과제도 제공하지 않습니다.

그래서 아이들은 3 학년 때만 읽기를 가르치기 시작합니다. 학교에 들어가기 전에 아이들은 천연 재료 (짚, 원뿔 등)로 만든 장난감을받습니다.

Waldorf School 교사의 또 다른 강조점은 교육 과정의 편안함입니다. 수업에는 성적이 주어지지 않고 경쟁적인 "노트"도 없으며 수업은 소수의 학생으로 완료됩니다-20 명 이하의 어린이.

프로그램의 우선 순위는 어린이의 예술 및 연극 활동, 상상력 향상입니다. 같은 목적으로, 방법론은 어린이가 휴대 전화, 컴퓨터 및 TV와 같은 최신 장치를 사용하는 것을 금지합니다.

교육 원리가 구축됩니다 연령 요소 고려 :

7 세 미만의 어린이는 성인 모방을 통해 학습합니다.
7-14 세 아동은 정서적 요소를 지식 습득 과정에 연결합니다.
14 세부터 논리와 지능이 연결됩니다.

장점 :

상상력과 창의성에 중점을 둡니다.
교육 과정의 편안함;
독립적 인 성격의 개발.

단점 :

지적 기능의 너무 늦은 개발;
학교 준비반 부족;
현대 현실에 대한 열악한 적응 (오늘날 어린이를위한 전화가 필요합니다).

이 기술은 독특하므로 많은 부모가이를 경계합니다. 인터넷에서 Waldorf School에 대한 다양한 의견 (긍정적 및 부정적)을 찾을 수 있습니다. 이 프로그램을 공부해야합니까? 결정하는 것은 부모에게 달려 있습니다.

Glen Doman의 기술

미국 과학자 Doman은 정신의 특징을 연구하고 뇌 손상을 입은 어린이를 학습하면서 다음과 같은 패턴을 확립했습니다. 발달 활동은 대뇌 피질의 가장 큰 활동 기간, 즉 7 세 때에 만 효과적입니다.

Doman의 방법론이 무엇인지, 저자가 제공하는 수업 및이 교육 프로그램의 기본 원칙에 대한 자세한 내용은 아동 심리학자의 기사를 읽고 확인할 수 있습니다.

부모의 주요 임무는 신생아의 엄청난 잠재력을 극대화하는 것입니다.

Glen Doman의 기술은 다음과 같이 구성됩니다. 네 가지 주요 구성 요소 중 :

신체 발달;
점수;
독서;
백과 사전 지식.

미국 의사는 1 세 미만 어린이의 신경계가 독특하고 완벽하여이 나이에도 다양한 사실과 정보를 암기하고 체계화 할 수 있다고 확신했습니다.

확실히 많은 어머니들이 "도만 카드"라는 용어에 익숙합니다. 이 교훈적인 자료는 단어, 점, 수학적 동작, 식물, 새, 동물, 유명인 등의 사진이있는 특정 크기의 판지 카드입니다.

정보의 양은 놀랍습니다. 더 나은 체계화와 사용 편의성을 위해 카드를 그룹으로 나눠야합니다. 하루 종일 부모는이 카드를 몇 초 동안 보여 주면서 점점 더 많은 새로운 이미지를“유통”으로 소개합니다.

장점 :

아동 발달의 강화;
자녀와의 활동에 부모의 적극적인 참여;
어린이에게 많은 정보를 제공함으로써 어린이의 기회를 확대합니다.
아이들의 관심의 발달.

단점 :

방대한 양의 교훈 자료가 필요합니다.
미세 운동 기술, 감각 발달 및 객관적인 활동에는 거의 관심을 기울이지 않습니다.
Doman의 카드는 아이의 논리적 사고, 사실을 분석하고 체계화하는 능력을 개발하지 않습니다.
방법론은 창의성, 놀이 활동에 충분한 관심을 기울이지 않습니다.
너무 많은 정보로 인해 어린이의 신경계에 과부하가 발생할 수 있으며 그 결과 어린이에게 틱, 야뇨증 및 기타 문제가 있습니다.

Doman의 시스템은 지능형 기술의 전형적인 예입니다. 아이는 가르치는 것이 아니라 카드로 훈련을받습니다. 적어도 그것은 많은 엄마와 신경 과학자들이 생각하는 것입니다. 그러나 다른 부모들은 요람에서 성장할 수있는 기회에 대해이 튜토리얼을 칭찬합니다.

Zaitsev의 기술

상트 페테르부르크의 교사 인 Nikolai Zaitsev는 수십 년 전에 어린이에게 읽고 쓰기, 수학 기술 및 영어를 가르치는 일련의 매뉴얼이 포함 된 고유 한 발달 시스템을 개발했습니다.

Zaitsev의 프로그램은 유아 및 미취학 아동의 주요 활동을 기반으로합니다. 그리고 이것은 당신이 아이의 성격의 육체적, 정서적 측면을 모두 개발할 수있게합니다.

정보는 시스템에 표시되지만 동시에 장난기있는 방식으로 제공되므로 어린이가 즐겁게 수업에 참여합니다. 그리고 부모 (선생님)와 함께 또는 어린이 팀과 함께하는 것은 그렇게 중요하지 않습니다.

편안한 분위기는 Zaitsev 교육 시스템의 중요한 조건입니다. 수업 중에 아이들은 소리를 내고, 웃고, 손뼉을 치며, 발을 구르고, 놀이 재료를 바꾸고, 큐브에서 태블릿 또는 보드로 이동할 수 있습니다.

그러나 그러한 해방이 수업이 재미 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 아이들이 지식을 습득 할뿐만 아니라 선호하는 활동을 독립적으로 선택하는 것은 그러한 게임의 과정에 있습니다.

혜택:

넓은 연령대-1 세에서 7 세까지;
집과 유치원에서 모두 할 수 있습니다.
게임에서 읽기의 집중 과정;
글쓰기 능력 개발.

단점 :

홈 스쿨링을 통해 부모는이 기술을 먼저 배워야 할 것입니다. 이는 전통적인 교수법과 다르기 때문입니다.
전문가들은 Zaytsev 방법에 따라 "삼키는"엔딩을 배운 아이가 단어를 창고로 나누 곤했기 때문에 단어를 음절로 나눌 때 혼란스러워 진다고 지적합니다.
1 학년은 모든 어린이의 삶에서 중요한 이정표이며, 모음과 자음의 색상 지정에 불일치가 있기 때문에이 방법을 사용하여 공부 한 어린이에게는 어려움이 시작됩니다.

많은 부모들에 따르면, Zaitsev의 큐브는 읽기를 가르치는 데있어 동종 최고입니다. 어린이는 빠르면 3 세부터 읽는 법을 배울 수 있으며,이 기술은 남은 평생 동안 그와 함께 유지됩니다. 또한 수업을 재미 있고 직접적으로 만드는 연주 기술도 어머니의 돼지 저금통에 포함되어 있습니다.

Cecile Lupan 시스템

벨기에 여배우 Cecile Lupan은 Glen Doman의 시스템에 대한 불만으로 자신의 방법을 개발하도록 강요 받았습니다.

이 훈련 프로그램은 과학적이라고 할 수 없으며 개발 된 방법은 각 어린이의 성격, 관심사 및 성향을 고려한 일련의 활동입니다.

그의 책에서 기술의 저자는 생후 첫 초부터 문자 그대로 아기와 의사 소통을 권고하며 그가 무언가를 이해하지 못할 것이라고 걱정할 필요가 없습니다. Lupan은 아이가 무언가를 빨리 배울수록 특정 패턴과 연결을 더 빨리 이해할 것이라고 확신합니다.

처음 몇 달 동안, 아이는 부모의 말에만 익숙해지고, 겉보기에 무의미한 소리가 의미를 채우기 시작합니다. 첫 단어를 발음하기 시작하자마자 읽기를 계속해야합니다 (보통 1 살입니다).

저자는 각 단어를 큰 글자로 쓰고 의미하는 물건 위에 놓을 것을 권장합니다. 예를 들어 "테이블"은 테이블 근처에 있고 "침대"는 침대 근처에 있습니다.

Cecile Lupan이 제안한 주요 아이디어는 다음과 같습니다. 아이는주의를 기울일 필요가없고, 사랑하는 부모 만이 제공 할 수있는주의 관심이 필요합니다.

혜택:

생후 3 개월부터 7 세까지 연습 할 수있는 기회;
초기 신체 발달에 많은 관심을 기울입니다.
이 기술은 숙제에 적합합니다.
운동은 지적 및 정서적 영역에 영향을 미쳐 감지합니다.
엄마와 아이 사이의 매우 밀접한 의사 소통;
아기의인지 적 관심을 자극합니다.

단점 :

부모의 완전한 헌신이 필요합니다.
엄마가 만들어야 할 많은 교훈적인 자료;
유아 수영 훈련의 일종입니다.

저자는 교사가 아니기 때문에 그녀의 접근 방식이 완전히 과학적이라고 말할 수 없습니다. 그러나 어머니는 자녀에 대한 집에서 만든 책을 만드는 등 몇 가지 순간을 취할 수 있습니다. 여기에서 작가의 동화를 쓰고 그의 사진을 삽입 할 수 있습니다.

Nikitins 기술

저자의 성은 소련 시대에 천둥을 쳤다. 한 부부는 자신의 프로그램에 따라 자녀를 양육하기 시작했는데, 이는 비정상적인 기술과 교육 방법으로 준비되지 않은 사람을 놀라게 할 수 있습니다.

Nikitins는 어린이의 실험적 특성을 장치로 제한하지 않았기 때문에 유모차 (유모차 포함)와 경기장에 대해 부정적인 태도를 보이며이를 감옥이라고 부릅니다.

그들은 자녀를위한 활동 선택에서 배우자의 자녀 독립 원칙을 따랐습니다. 그들은 특별한 훈련과 수업을 포기했습니다. 아이들은 제한없이 자신에게 더 가까운 것을 할 수 있습니다. 부모는 어려움을 해결하는 데만 도움이되었습니다.

Nikitin 시스템에는 강화 및 체육 기술이 포함됩니다. 이를 위해서는 스포츠 장비와 운동 장비를 포함하여 집에 특별한 환경을 만들어야합니다. 이러한 가제트는 눈에 띄어서는 안되며, 예를 들어 가구처럼 자연 스럽습니다.

저자는 어린이가 "과도하게 조직화"되거나 버려져서는 안된다고 확신합니다. 엄마와 아빠는 아이들의 발달과 오락에 무관심해서는 안되지만, 아이들의 게임에 참여할 때 감독 자나 통제자의 입장에 서서는 안됩니다.

이 시스템의 주요 원칙은 민감한 기간의 몬테소리 변형입니다. 자라면서 효과적으로 발달 할 수있는 아동의 능력이 소멸됩니다. 간단히 말해, 특정 능력을 제때 개발하지 않으면 최적의 수준에 도달하지 못할 것입니다.

혜택:

출생부터 취학 연령까지 사용;
아이들의 독립;
아이의 지능이 잘 발달합니다.
논리적 사고와 상상력 향상;
가르치는 기술로 연주;
신체 발달에 특별한주의를 기울입니다.
특별한 교훈적인 장난감의 발명-예를 들어 Nikitin의 큐브, 독특한 큐브.

단점 :

그가 자신의 활동을 선택한다는 사실로 인한 아기의 안절부절;
이 라이프 스타일은 시골 지역에 더 적합합니다.
강화는 다소 극단적 인 유형의 교육으로 간주됩니다.
발달 된 발달로 인해 아이들은 학교에서 공부하는 데 관심이 없을 수 있습니다.

이 시스템에는 열렬한 지지자와 덜 범주적인 반대자가 있습니다. 그러나 일부 포인트는 오늘날의 관련성을 잃지 않은 반면 다른 일부는 모호합니다.

Tyulenev의 기술

"아동의 지적 발달 방법"이라고 불리는이 프로그램은 교사이자 사회학자인 P. V. Tyulenev가 개발했습니다. MIRR로 공부하면 자녀에게 읽기 및 쓰기, 수학 개발, 음악 및 스포츠 능력 개발을 가르 칠 수 있습니다.

이 시스템의 저자는 아이가 생애 첫날부터 발달되어야한다고 확신합니다. 이때 가장 중요한 것은 대뇌 피질이 활발하게 형성 될 수 있도록 다양한 촉각 자극을 그에게 제공하는 것입니다.

활동의 선택은 아이의 나이부터 :

처음 두 달 동안 아기는 종이에 그려진 삼각형, 정사각형 및 기타 기하학적 인물이 표시됩니다.
2 ~ 4 개월 동안 어린이에게는 동물, 식물, 문자, 숫자 그림이 표시됩니다.
4 개월이되면 아기가 유아용 침대에서 큐브와 기타 게임 액세서리를 던질 때 Toyball을합니다.
5 개월부터 악기가 아기 근처에 배치됩니다. 아기를 만지는 아기는 소리를 추출하고 음악적 성향을 개발하려고합니다.
생후 6 개월부터 그들은 특별한 자기 알파벳을 보면서 글자를 마스터합니다. 8 개월에 아이는 10 개월에 편지를 가져 와서-편지를 보여주고-편지 나 전체 단어의 이름을 지어야합니다.
한 살 반부터 아기와 체스를합니다.
2 세부터 아기는 글자에서 단어를 추가하는 것이 아니라 컴퓨터 키보드로 입력하려고합니다.
3 살 때부터 아이들은 노트북이나 컴퓨터에 일기를 쓰려고합니다.

혜택:

아기의 다양한 발달;
운동에는 성인에게 많은 시간이 필요하지 않습니다.
운동은 모든 어린이에게 적합합니다.
학교 교육을위한 좋은 준비;
아기의 모든 성향 공개.

단점 :

혜택을 찾는 것은 쉽지 않습니다.
운동의 효과에 대해 이야기하는 것은 어렵습니다.
저자의 너무 엄격한 제한;
아기의 연령 특성이 항상 고려되는 것은 아닙니다.
아동의인지 적 자유 제한;
다른 모든 것보다 지적 구성 요소의 보급.

많은 전문가가 좋아하지 않는 모호한 기술. 그러나 그 안에서도 실천할 수있는 흥미로운 점을 찾을 수 있습니다. 도입 된 혁신에 대한 아동의 반응을 모니터링하는 것이 중요합니다.

다른 저자의 발달 기술

위의 것 외에도 다른 개발 또는 교육 시스템이 있습니다. 이를 사용하면 어린이가 유치원 또는 학교 커리큘럼을 더 잘 익히고 특정 능력을 개발하거나 단순히 다재다능한 성격으로 성장할 수 있습니다.

가장 인기있는 것은 다음 교육 방법 :

"3시 이후에는 너무 늦었습니다." 일본인 기업가이자 돌보는 아버지가이 문학 작품을 썼는데, 그는 생애 첫해에 아기의 조기 발달의 중요성을 설명했습니다.
동적 체조. 고대 러시아 체조 운동을한데 모은 M. Trunov와 L. Kitaev는 부모에게 육체적 영역의 발달과 근긴장, 만곡 족, 사경 등의 교정을위한 효과적인 방법을 제공합니다.
Gmoshynska의 기술. 유아의 예술적 기술을 가르치는 가장 좋은 방법은 유아기부터 그림을 그리는 것입니다. 1 세 이전의 어린이도 손바닥, 손가락, 부드러운 펠트 펜을 사용하여 "캔버스"를 만들 수 있습니다.
Vinogradov의 뮤지컬 프로그램. 이 방법의 제작자는 한 살짜리 어린이조차도 이미 가장 복잡한 고전 작품을 이해하고 있다고 확신합니다. 빵 부스러기에 음악의 의미를 자세히 설명 할 필요가 없으며 자신의 감정과 인상을 결정할 수 있습니다.
Zheleznovs의 음악. 이것은 어린 아이들을위한 또 다른 음악 기법입니다. 디스크에는 자장가, 동요, 손가락 및 야외 게임용 음악, 극화, 마사지, 동화, 알파벳 배우기, 세기 및 읽기 학습 등이 포함되어 있습니다.

물론이 목록이 완전히 완전하지는 않습니다. 그러나 제시된 방법은 그것이 얼마나 다양하고 흥미로운 지 이해하기에 충분합니다. 그것들을 개발할 때 저자는 그들의 경험을 고려하거나 교육적 유산을 기초로 삼았습니다.

이러한 시스템이 가장 성공적인 개별 요소를 사용하여 서로 결합 될 수 있다는 것이 궁금합니다. 실험을 환영합니다.

초기 개발의 장단점

엄마와 아빠는 자녀 양육 방법을 스스로 결정한다고 확신합니다. 그러나 교육 과정이 사회적 이니셔티브와 다양한 고정 관념에 의해 점점 더 영향을 받기 때문에이 의견은 완전히 정확하지 않습니다.

가장 논란이되는 문제 중 하나는 1 세 미만 아동의 조기 발달입니다. 일반적으로 전문가와 어머니는 두 가지 극단적 인 입장을 취합니다. 일부는 발달 기술의 사용을 옹호하는 반면 다른 일부는 개입과 관련하여 극도로 부정적입니다. 그들의 주장을 고려해 봅시다.

인수 "

현대 사회는 사람에게 더 높은 요구를두고 있습니다. 아이가 필요하고 중요한 기술을 습득 할 시간을 갖기 위해서는 유아기부터 자신의 능력을 개발할 필요가 있습니다.
그러한 방법에 따라 공부하는 어린이는 일반적으로 동료에 비해 발달 수준이 높습니다. 아이들은 일찍부터 읽기, 쓰기, 세기 등 모든 종류의 기술을 습득합니다.
한 번에 성격의 여러 측면의 발달을 다루는 복잡한 교육 시스템은 특정 활동에 대한 경향 인 어린이의 성향을 식별하는 데 도움이됩니다. 이를 통해 향후 특정 과정에 아기를 등록 할 수 있습니다.
아기가 동료 회사의 개발 센터에서 공부하는 경우이를 통해 더 일찍 사회화하고 어린이 팀 생활에 익숙해 질 수 있습니다.

반대 주장 "

건강하고 정상적으로 발달하는 아이는 때가되면 스스로 기본 기술을 습득 할 수 있습니다. 그렇기 때문에 아이의 정신을 "조롱"해서는 안됩니다.
집중 수업은 부모 또는 교사가 아동의 신체 연령 특성, 기질 및 적응 능력을 고려하지 않으면 아기에게 해를 끼칠 수 있습니다.
많은 대중적인 기술이 지능과 "물리"에 초점을 맞추고 있지만 정서적, 사회적 발달은 당연히 잊혀졌습니다. 이것은 어린이 사회의 적응을 방해 할 수 있습니다.
기술의 모든 요구 사항과 조건을 충족하면서 매일 아기를 다루는 것은 매우 어렵습니다. 모든 규칙을 따르면 엄마는 다른 일을 할 시간이 없습니다. 수시로 작업을 수행하면 모든 지식이 매우 빠르게 증발하고”효과가 매우 적습니다.
많은 전문가들은 특정 기술 습득이 지연되는 것에주의를 기울입니다. 예를 들어, 6 개월 된 아기는 앉거나 기어가는 법을 배워야합니다. 이것이 그의 가장 중요한 "과제"이기 때문입니다. 그러나이 나이에 책을 읽거나 세는 것은 완전히 불필요합니다. 대부분 학교 전에 그는 모든 기술을 완전히 잊고 동료들과 동등해질 것입니다.
어린이에 대한 과도한 요구와 천재를 키우려는 열망은 어린이의 삶의 전체 미래에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 부모가 불필요한 정보로 그들을 채우는 아기들로부터 신경학, 완벽 주의자는 종종 자랍니다. 따라서 사회화 문제를 배제 할 수 없습니다.

따라서 양쪽 모두 강력한 사례가 있기 때문에 부모가 방법을 적용 할 것인지 아니면 아동 발달의 자연스러운 과정을 따를 것인지 스스로 선택해야합니다.

결론으로

첫 12 개월 동안 아동의 발달은 가속화됩니다. 이때 아이는 세상을 알고, 좋은 어휘를 얻고, 초기 및 기본 논리 체인을 구축합니다.

많은 전문가들은 첫해 또는 두 해 동안 아기를 다루지 않으면 자녀가 지식과 기술의 부족을 보상 할 수 없다고 확신합니다.

그러나 과도한 광신주의와 발달 기술의 모든 교리에 대한 고착은 반대로 유익하지는 않지만 어린이 발달에 해를 끼칠 수 있습니다.

위에서 언급 한 아동 발달 방법을 취하기로 결정했다면 특정 규칙을 따라야합니다. 그들은 부정적인 결과를 피하고 더 자연스럽게 학습하도록 돕습니다.

아기의 반응을주의 깊게 관찰하십시오. 그가 활동을 좋아하지 않으면 눈물의 형태로 항의를 표현하거나 제안 된 장난감을 버리면 중지하고 다른 것으로 그를 점령해야합니다.
발달을 위해 아기가 현재 열정적 인 직업에서 벗어나서는 안됩니다. 아기가 그림을 보는 것보다 큐브 게임을 선호한다면 게임을 끝낼 때까지 기다리십시오.
선택한 교육 시스템에 포함 된 모든 연습 및 과제는 이해 가능하고 신뢰할 수 있어야합니다. 자녀에게 다가 가기 전에 모든 수업을 연습해야합니다.
아기 교육은 포괄적이어야합니다. 어떤 경우에도 육체적 또는인지 적 영역 만 개발되어서는 안됩니다. 정서적, 사회적을 포함하여 아동의 성격의 모든 측면에주의를 기울일 필요가 있습니다.
지식과 기술을 습득하는 과정을 자동 행동으로 전환 할 필요가 없습니다. 호기심, 호기심 및 관찰을 형성하기 위해 과정 자체에 대한 어린이의 관심을 자극하는 것이 중요합니다.

각 기술의 모든 기본 뉘앙스를 고려한 후 가장 선호하는 교육 시스템을 미리 선택할 수 있습니다. 그러나 다른 부모의 의견에 초점을 맞추지 말고 우선 자녀의 특성에 초점을 맞추어야합니다. 결국 그 개발은 책임있는 사업입니다!