부모가 아기의 윙윙 대는 소리를 말로 바꾸는 6 가지 방법

아이가 걷거나 개그를 치기 시작하면 항상 열광적 인 청중이 있습니다. 첫 소리를내는 법을 배우는 유아보다 더 재미 있거나 사랑스러운 것은 없습니다. 당신의 작은 천재는 모음, 한숨, 콧노래, 끙끙 거리는 소리, 첫 번째 단어의 초기 단계로 시작하여 단계적으로 말하는 법을 배웁니다. 그러나 모든 것은 자녀를위한 특별하고 독특하며 모국어 인 허밍으로 시작됩니다.

허밍과 개깅은 유아의 언어 발달 단계로, 아이가 관절 소리의 발음을 실험하지만 아직 인식 가능한 단어를 발음하기 시작하지 않았습니다. 아기가 반드시 외출 할 필요는 없으며 행복하거나 화가 날 때쯤입니다. 그들은 또한 감정적으로 차분 할 때 자연스럽게 그리고 멈추지 않고 채팅 할 수 있습니다.

아이는 언제 개그를하고 걷기 시작합니까?

윙윙 거리는 소리는 출생 직후 나타나며 여러 단계를 거쳐 진행됩니다. 갓 태어난 아기는 외침으로 만 말합니다. 그런 다음 한 달이 지나면 어린이의 소리 레퍼토리가 확장되고 발성은 더욱 구두로 변합니다. 아기는 일반적으로 생후 12 개월이되면 알아볼 수있는 단어를 말하기 시작하지만 윙윙 거리는 소리는 잠시 지속될 수 있습니다.

허밍과 허밍은 언어 발달의 전조 또는 단순히 보컬 실험으로 볼 수 있습니다. 이러한 첫 번째 형태의 소리 재생은 자연스럽고 반사적이며 대부분 모음 소리가 포함되어 있기 때문에 어린이에게 가장 쉽습니다.

언어를 습득 한 모든 어린이에게 졸음이 발생한다고 가정합니다. 전 세계의 아기들은 허밍과 졸음의 일반적인 경향을 따릅니다. 존재하는 차이는 아이들이 끊임없이 듣는 언어의 특성에 대한 민감성의 결과입니다. 아기는이 언어의 특징 (억조, 어조, 스트레스)을 모방합니다. 아기는 부모 언어에서 가장 자주 발견되는 자음과 모음을 사용하여 헐떡입니다.

Babbling은 몇 가지 소리로 구성됩니다. 이것은 아기가 끊임없이 듣는 언어를 말하기 위해 필요한 기본 소리의 발음을 준비한다는 것을 의미합니다.

첫해에 아이의 욱신 거림이 발생하면 그의 말이 정상적으로 발달하고 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 아기가 성장하고 변화함에 따라 소리의 발음도 바뀝니다.

전형적인 보컬 개발 타임 라인

아기는 어린 시절에 일반적인 음성 경험 패턴을 따릅니다. 이 타임 라인은 출생부터 1 년까지 예상되는 이벤트의 일반적인 개요를 제공합니다.

아구 카니와 허밍은 보통 6 ~ 9 개월 동안 지속됩니다.
아기가 첫 단어를 말하기 시작하는 나이이기 때문에 옹알이는 약 12 개월에 끝납니다.

그러나 일부 어린이는 많은 변동성을 보일 수 있으며이 타임 라인은 지침 일뿐입니다.

생후 1 개월 아기는 주로 즐거움의 소리, 도움을 요청하는 소리, 인간의 목소리에 대한 반응을 생성합니다.
약 2 개월 아기들은 이미 서로 다른 말소리를 구별 할 수 있고 "거위 소리"또는 찡그린 소리와 비슷한 것을 만들 수 있습니다.
약 3 개월 유아는 길쭉한 모음 소리를 "oooo" "aaaa"(첫 번째 aha) 만들기 시작하고 다른 사람에게 보컬에 응답합니다. 그들은 계속해서 주로 모음 소리를 내고 있습니다.
약 4 개월 아이들은 표현을 바꾸고 성인의 말투를 모방 할 수 있습니다.
약 5 개월 부스러기는 성인이 발음하는 일부 소리를 모방하려고 계속 실험합니다.
약 6 개월 아이들은 볼륨, 피치 및 속도를 변경합니다. 아기가 생후 6 개월이되면 마침내 성대의 개폐를 조절할 수 있습니다. 이 능력을받은 아기들은 모음과 자음의 서로 다른 소리를 구별하기 시작합니다.

이 시대는 종종 표준 단계의 시작으로 구별됩니다. 이 단계에서 허밍은 "baba"또는 "bobo"와 같이 모음과 자음이 번갈아 가며 반복되는 (배가 된) 소리입니다.

약 7 개월 아기는 한 번의 호흡으로 여러 가지 소리를 낼 수 있습니다. 그들은 또한 다른 음색을 인식합니다.
의 위에 8 개월 아기는 개별 음절을 반복 할 수 있습니다. 그들은 성인의 몸짓과 음색을 모방합니다. 아이들은 또한 다채로운 허밍을 재현합니다. 다양한 잡담에는 "ka, yes, boo, ba, mi, bow"와 같은 자음과 모음 조합이 혼합되어 있습니다. 이 옹알이의 다양성은 형성된 음절의 다양성과 복잡성 측면에서 중복 된 것과 다릅니다.
약 9 ~ 10 개월 아기가 아이의 레퍼토리에 있다면 말이 아닌 말 같은 소리를 모방 할 수 있습니다. 아이들이 개그를 시작하면 이미 모국어처럼 들리기 시작합니다. 그들이 재생하는 음절의 일반적인 구조는 그들의 모국어 소리와 매우 밀접한 관련이 있으며, 이러한 형태의 허밍은 초기 단어의 형태를 크게 예상합니다.
의 위에 11 개월 유아는 화자의 굴절, 리듬 및 표현을 모방합니다.
12 개월 아기는 일반적으로 하나 이상의 단어를 말할 수 있습니다. 이 단어는 그들이 이름을 지은 것을 나타냅니다. 아이들은 관심을 끌기 위해 또는 특정 목적으로 사용합니다. 부스러기는 첫 단어 외에 계속 걷는 소리를냅니다.

허밍과 재갈에서 언어로의 전환

현대 연구는 옹알이가 언어 발달과 직접적인 관련이 있다는 생각을 뒷받침합니다.

이 가설에 따르면 아기가 "아하"라고 말하기 시작하면 언어의 직접적인 선구자입니다. 첫째, 아이들은 전 세계 모든 지역과 모든 언어에 존재하는 보편적 인 소리를 재생합니다.

감소 된 허밍은 여러 가지 소리를 재현하지만, "엄마"와 "아빠"로 변한 그 중 일부 ( "ma-ma"및 "pa-pa")만이 중요하다고 인식되어 부모의 격려를 받고 나머지는주의를받지 않습니다. 얼마나 무의미한 지. 이 의견은 성대의 해부학 적 변화가 매우 중요하다는 말과 일치하지만, 유아를 키우는 사회적 환경이 언어 발달에 더 큰 영향을 미친다는 것을 의미합니다.

아기가 울부 짖기 시작하면 부모의 반응에 세심한주의를 기울이고 그 반응을 자신이내는 소리에 대한 승인으로 인식합니다. 반사를 통한 이러한 강화는 아기가 소리의 특정 특징에주의를 집중하는 데 도움이됩니다. 사회적 피드백은 학습을 가속화하고 다양한 확장 단어의 조기 재생산에 기여합니다.

아이를 키우는 언어 환경에 따라 허밍이 다르다는 증거가 있습니다. 프랑스어를 사용하는 환경에서 태어난 아기는 영어를 사용하는 환경에서 자란 아기에 비해 더 높은 억양을 보입니다. 이것은 말할 때 프랑스어와 영어 억양의 차이 때문일 수 있습니다.

러시아어, 영어, 스웨덴어, 프랑스어 및 일본어 아기의 자음 및 모음 구성 순서도 모국어 순서와 비슷합니다. 이 결과는 또 다른 가설을 뒷받침하는데, 이는 어린이의 옹알이가 언어의 영향으로 인해 어린이의 모국어의 음성 특성과 유사하다는 것을 시사합니다.

아이들이 두 가지 언어에 노출 될 때, 그들의 옹알이는 가장 많이 노출되는 언어와 비슷합니다. 지배적 인 언어는 아동에게 가장 큰 영향을 미치는 언어입니다.

비정상적인 발달

일반적으로 정상적으로 발달하는 모든 아기는 생후 6 개월에 옹알이를합니다. 그러나 특정 의학적 상태 또는 발달 지연이있는 영아는 윙윙 거리는 소리가 지연되거나 부족할 수 있습니다. 예를 들어, 자폐증이있는 아기는 음주가 지연 될 수 있으며 경우에 따라 완전히 결석 할 수 있습니다. 보행은 자폐아가 일반적으로 발달하는 아동보다 덜 흔하며 중복 된 옹알이 단계에서 생성되는 음절 범위가 더 적습니다.

다운 증후군으로 태어난 소아의 경우 걷기가 지연 될 수도 있습니다. 다운 증후군이있는 소아의 중복 단계는 다른 유아보다 최대 2 개월 늦게 나타날 수 있지만 소리의 생성은 정상적으로 발달하는 유아의 허밍과 유사합니다.

청각 장애 아동과 허밍

청각 장애가있는 영아가 전형적인 음성을 재생할 수 있는지 알아보기위한 연구가 수행되었습니다.

Agukanye는 청각 및 청각 장애 아동에게 같은 나이와 비슷한 형태로 나타날 수 있지만, 말하기의 추가 발달은 아동이 자신을 듣는 능력에 달려 있습니다. 이러한 이유로 청각 장애 아동은 듣는 아동보다 일찍 말로 옹알이를 그만 둡니다.

아이들은 언어에 노출 될 때 헐떡 거리기 시작하지만, 청각 장애가있는 아이들의 경우 음성 옹알이가 지연되거나 없을 수 있습니다.

청각 장애 아동은 보청기를 착용 한 후 건강한 아기처럼 말을 듣고 옹알이를 시작합니다.

청각 장애 아동은 또래 청각에 비해 구어 발달에 현저히 뒤쳐 질뿐만 아니라 소음도 적습니다. 이것은 청각 적 경험이 구어 발달에 필수적임을 시사합니다.

아이에게 개그를 가르치는 방법?

자녀가 언어의 감수성을 높이고 (듣는 내용 이해) 걷기와 개그를하고 싶은 욕구를 높이려면 아기와 더 자주 이야기하십시오.

자녀와 대화하는 옳고 그른 방법은 없습니다. 책을 읽든, 날씨에 대해 이야기하든, 식료품 점의 진열대에 무엇이 있는지 설명하든,이 모든 것이 자녀의 언어 능력에 도움이 될 수 있습니다. 아기들은 당신의 단서를 말하고, 듣고, 모방하는 것을 좋아합니다. 이것이 그들이 말하는 법을 배우는 방법입니다.

아이가 "말"하도록 장려하는 방법

아이에게 장난감을주고 그것에 대해 이야기하십시오.

"개! 이것은 보라색 개입니다. 개 짖는 소리!";

아이가 당신과 이야기하는 동안 아이와 눈을 마주 치십시오. 그가 말할 때, 아기의 눈을보고 웃고 대답하십시오.
아이의 수다를 모방합니다. 그가 당신이 만드는 소리를 흉내내는 것을 들으면 반복해서 반복하십시오. 반복은 단순하고 어리석은 것처럼 보일 수 있지만 부스러기에게는 매우 흥미 롭습니다. 그것은 그의 발성 연습을 장려하고 또한 소리가 재미있을뿐만 아니라 의사 소통의 방법임을 유아에게 가르친다.
많은 질문을하세요.

"공원이나 운동장에 갈까?"

"할머니가이 인사말 카드에 꽃이나 새가 있으면 좋겠어요?"

그런 다음 스스로 대답하십시오.

"네, 할머니가이 귀여운 새들을 좋아하실 것 같아요."

예, 당신은 자신에게 말하고 있지만 동시에 질문과 대답 대화를 시뮬레이션하고 있습니다.